定兴三中高一年级第二学期第二次月考语文试卷



定兴三中高一年级第二学期第一次月考语文试卷参考答案
1 A(卓 zhuó、? liào、禁 jīn、憎 zēng、模 mú、嫉 jí ) 2 D( “灸”应为“炙”“代”应为“带”“苍”应为“沧”“涨”应为“胀”“惨”应为 , , , , “残”“决”应为“诀” , ) 3 A(对尚未实现的自然现象的推测,用“能够” ,不用“可以”“以至”表示在时间、 ; 数量、程度、范围上的延伸, “以致”表示上文原因引出的结果; “暴发” ,突然发作, “爆发” ,大规模发作) 4 C( “翻手为云,覆手为雨” ,比喻反复无常或玩弄手段,贬义词; “出神入化” ,形容技 艺达到了绝妙的境界; “叹为观止” 指赞美看到的事物好到极点, 不能形容停下来观看; “明珠投暗”比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团,也泛指珍贵的东西得不到赏识) 5 D(A、 “不但……而且”关系颠倒,应为“不但恢复了常态,而且考入……” ;B、 “提 出”后缺宾语,应加“的口号” ,第二个“交管局”与动词“要求”搭配不当,应改为 “交管人员” ;C、 “供……之便”句式杂糅,可去掉“之便” ) 6 B(第一处应按由看到想的顺序排列,第二处应按由远到近的顺序排列) 7 B(爱,爱惜) 8 B(从而,跟从<他>并且;钩心斗角,走廊如钩向心,屋檐如角相对;故事,先例,旧 事;至于,终究,到……的结局) 9 C(招来) 10 C(①②中“为” ,成为;③“为” ,作为,当作, “以为言”就是“把他当作议论的对 象” ;④为,介词,替) 11 B(忧,乐,意动用法,以……为忧,以……为乐) 12 B( “下车” ,官吏到任; “切齿” ,形容痛恨的样子) 13 A(B、 “广交朋友”的说法原文无据;C、作者对杜季良也是喜欢和敬重的,只是不愿 侄子盲目效仿;D、 “结论”的说法牵强附会) 14 想到(自己的君位)高而险,就要不忘谦虚,加强自己自身的道德修养;害怕(自己 骄傲自满,就要有江海容纳众水的度量, (善于听取各方面的意见) 。 15 古人对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察,往往有收获, (是)因为他们探究、思 考得深入而且广泛。 16 穷且益坚 不坠青云之志 17 孰能无惑 惑而不从师 18 后世之谬其传而莫能名者 此所以学者不可以不深思而慎取之也 19 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 20 揭示主旨,总领全文 21 (
  1)留下了人类意志力的骄傲 (
  2)从今天看历史 保持自然、古朴,给人深厚的感觉 22 修建时间、规模、社会功用 23 长城:突兀在外,缺乏活力,讲究排场 都江堰:浸润延伸,充满活力,朴实真诚 24 A D (A、不是“反衬”“贬长城”的说法显得过于绝对;D、作者赞美都江堰,主 , 要是因为它造福千年,灌溉了中华民族) 25 (略)
定兴三中高一年级第二学期第二次月考语文试卷
说明:本测试时间为 120 分钟,分值 120 分。第Ⅰ卷为单项选择题,题号 1?
  13,共 39 分;第Ⅱ卷 为综合题,题号 14?
  25,共 81 分。
第Ⅰ卷(39 分) 一、 24 分,每小题 3 分) (
  1、下列词语中,加横线的字的读音全都正确的一项是 、下列词语中, A 永葆(bǎo)生机 言简意赅(gāi) 荫(yīn)蔽 磋(cuō)商 B 卓(zhuō)有成效 妄(wàng)加揣测 ?(liáo)望 暂(zàn)时 C 有的(dì)放矢 不禁(jìn)失笑 爱憎(zèng) 惴(zhuì)惴 D 一模(mó)一样 矫(jiǎo)揉造作 嫉(jì)恨 涅?(pán)
  2、下列成语中,没有错别字的一项是 、下列成语中, A 瞬息万变 残羹冷灸 轮廓 携代 B 郑重其事 仓皇失措 苍桑 膨涨 C 斩钉截铁 延口惨喘 炫目 永决 D 哗众取宠 摇曳不定 纷繁 寥寥
  3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 、依次填入下列各句横线处的词语, ①杨丰望着窗外,像是自言自语: “这场雨 下多久呢?我真希望它多下几天。 ” ②实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复 无穷,这就是人类认识 客观世界的过程。 ③1958 年 2 月 10 日夜间的一次特大极光,在热带都能看到,而且显示出鲜艳的红色。 这类极光往往与特大的太阳耀斑 和强烈的地磁暴有关。 A 能够 以至 暴发 B 可以 以至 爆发 C 能够 以致 爆发 D 可以 以致 暴发
  4、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是 、 A 在这场辩论会上,181 班的辩手翻手为云,覆手为雨,表现出雄辩的才华。 B 田连元讲评书潇洒、利落,难怪徐方听得出神入化。 C 我在一个屠夫家里看到一个腌菜坛子,那坛子居然是唐代的瓷器珍品,惜乎明珠投 暗了。 D 路上发生了车祸,经过这里的司机纷纷叹为观止。
  5、下列各句中,没有语病的一句是 、下列各句中, A 一个装疯卖傻的“笨孩子”王峰,经过方圣珍老师的精心调教,不但考入了北京一 所重点大学,而且还恢复了常态,成为大学校园里的学生干部。 B 深圳交管局提出了“保住底线,不触高压线;抓住主线,不走偏线” ,要求全市交 管局带头执行、严格遵守。 C 其实胡适一生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信札都应该收集成书,供中 外学者阅读之便。 D 一份刊物达不到预期的效果,除了刊物定位、办刊质量等方面的原因外,很可能是 “养在深闺无人识”的缘故。
  6、填入下面句中与上下文衔接最好的一组是 、 青翠的,连绵无尽头的山脉,一掰两爿,分裂成屏风式的两排, (a.相守相伴,情意缠 绵,互相对望。b.互相对望,相守相伴,情意缠绵。 )夹在两排山屏当中的,是一条(a. 高高低低,弯弯曲曲,蜿蜒千里 b.弯弯曲曲,蜿蜒千里,高高低低)的深峡谷。千柔百 曲的岷江,在这条深谷的底部活泼奔舞。 A a b B b a Ca a D b b
  7、下列句子中,对加横线的“爱”字解释错误的一项是 、下列句子中,对加横线的“
A 秦爱纷奢,人亦念其家 (喜爱) B 不爱珍器重宝肥饶之地 (喜爱) 爱 爱 C 使秦复爱六国之人 (爱护) D 晋陶渊明独爱菊 (喜好) 爱 爱
  8、下列句子中,加横线的字的意义古今讲法不同的一组是 、下列句子中, ⑴郦元以为 以为下临深潭 ⑵吾从而 从而师之 ⑶及凯旋 凯旋而纳之⑷各抱地势, 以为 从而 凯旋 钩心斗角 ⑸今所谓 所谓 慧空禅院者,褒之庐冢也 ⑹然后得一夕安寝 ⑺而从六国破亡之故事 ⑻独夫之心,日益 安寝 故事 日益 骄固⑼巫医乐师百工之人,君子不齿 ⑽忧懈怠 懈怠,则思慎始而敬终 ⑾至于 至于颠覆,理固宜然 不齿 懈怠 至于 A ⑶ ⑷ ⑺ ⑾ B ⑵ ⑷ ⑺ ⑾ C ⑵ ⑷ ⑺ ⑻ D ⑷ ⑹ ⑺ ⑾ (15 分,每小题 3 分) 二、 阅读下面一段文言文 一段文言文, 阅读下面一段文言文,完成 9-13 题 吾欲汝曹 汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不得言也。好议论人长短,妄是非 汝曹 正邪,此吾所大恶也,宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿 恶 结缡,申父母之戒,欲使汝不忘之耳。 龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季 良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失,父丧致客,数郡毕至。吾爱之重之,不 致 愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓“刻鹄不成尚类鹜”者也;效季良不得, 为 陷为天下轻薄子,所谓“画虎不成反类犬”者也。迄今季良尚未可知,郡将下车辄切齿, 为 迄 州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。 为 为 ( 《后汉书? 马援传? 诫兄子严敦书》 ) 注:⑴施衿结缡:古代父母在女儿出嫁时,亲自给她系上带子,系上佩巾;再三叮嘱她到夫家要恭 顺,不要出差错。衿,jīn,衣襟的带子;缡,lí,佩巾。 ⑵谨敕:谨慎。敕通“饬” ,严谨。 ⑶严
敦:东汉初年马余的两个儿子。一个名严,字威卿;一个名敦,字孺卿。

  9、对下列句子中加横线的词的解释,不正确的一项是 、对下列句子中加横线的词的解释, A 吾欲汝曹闻人过失 汝曹:你们这一辈 B 汝曹知吾恶之甚矣 C 父丧致客 致:致意 D 迄今季良尚未可知
  10、比较下列句中“为”字的意义和用法,判断正确的一项是 字的意义和用法, 、比较下列句中“ ①犹为谨敕之士 ②陷为天下轻薄子 为 为 ③州郡以为言 ④吾常为寒心 为 为 11? 以下 11?12 题的句子在文中的正确意思是
  11、忧人之忧,乐人之乐。 之忧, 、忧人之忧 乐人之乐。
A 忧虑他人的忧虑,笑他人所喜欢的事。 C 以百姓的困苦为己任,以百姓的乐趣为乐趣。
恶:讨厌, 迄:到,至
A①②相同,③④也相同。B①③不同,②④相同。 C①②相同,③④不同。 D①③相同,②④不同。
B 以他人的忧愁为忧愁,以他人的快乐为快乐。 D 担心朋友所担心的事,喜欢朋友所喜欢的事。

  12、郡将下车辄切齿。 、郡将下车辄切齿。 A 郡守将要离任时就恨他。 B 郡将一到任就恨他。 C 郡守每下车相遇,就对他咬牙切齿。 D 郡将每下车而别,就对他咬牙切齿。
  13、下列理解与分析符合文意的一项是 、 A《诫兄子严敦书》是作者写给他哥哥马余的儿子的信,用来教育他们如何为人。其 中“诫”是告诫的意思。 B 马援主张人要少议论他人、他事,要以和为贵,要广交朋友,不要遭到众人痛恨。 C 马援喜欢龙伯高,不喜欢杜季良;敬重龙伯高,实际上不敬重杜季良;主张效法前 者,不能效法后者,因为他认为真正高尚的人是龙伯高。 D 本文的论点是“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不得言也” ,论 据是龙伯高和杜季良的事例,用了引证法,结论是不愿子孙效法杜季良。
第Ⅱ卷(81 分) ( 三、翻译下面的句子。 5 分) 翻译下面的句子。
  14、念高危,则思谦冲而自牧,惧满溢,则思江海下百川。 、

  15、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。 、
( 四、默写。 8 分) 默写。
  16、老当益壮,宁移白首之心; 、
  17、人非生而知之者, 、 ?

。 ( 《滕王阁序》 ) ,其为惑也,终不解矣。 ( 《师说》 ) ,何可胜道也哉? ( 《游褒禅山记》 ) ,并力西向,则吾恐 ( 《六国论》 )

  18、余于仆碑,又以悲夫古书之不存, 、 。
  19、呜呼! 、 秦人食之不得下咽也。 ,
(18 分) 五、阅读下面这段文字,回答下列问题。 阅读下面这段文字,回答下列问题。 ( 余秋雨 都江堰 我认为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。 长城自然也非常伟大,不管孟姜女们如何痛苦流涕,站远了看,这个苦难的民族竟用 人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。 长城到了八达岭一带已经没有什么味道,而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带,劲厉的寒风 在时断时续的颓壁残垣间呼啸,淡淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气,让人全身心地投入对 历史、对岁月、对民族的巨大惊悸,感觉就深厚得多了。 但是, 就在秦始皇下令修长城的数十年前, 四川平原上已经完成了一个了不起的工程。 它的规模从表面上看远不如长城宏大,但注定要稳稳当当地造福千年。长城占据辽阔的空 间,它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用已经废弛,而它至今还在为无数 民众输送汩汩清流。有了它,旱涝无常的四川平原成了天府之国,每当我们民族有了重大 灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此,可以毫不夸张地说,它永久性地灌溉 了中华民族。 有了它,才有诸葛亮、刘备的雄才大略,才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近 一点,有了它,抗日战争的中国才有了一个比较安定的后方。 它的水流不像万里长城那样突兀在外,而是细细浸润、节节延伸,延伸的距离并不比 长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑,它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资 格等待人们的修缮,它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲,只知贡献。 一查履历,长城还只是它的后辈。
它,就是都江堰。 注:余秋雨近年出版散文集《文化苦旅》等,内容多是对中国文化的回顾和反思,被 称为“文化散文” 。
 

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