高一物理第二学期教学计划



2010?2011 学年高一物理第二学期教学计划 ?
一、教材分析 本学期继续使用人教版《物理必修
  2》及选修 3-1 的静电场。必修 2 物 理教材包括曲线运动、万有引力定律与航天、机械能守恒定律,第五章“曲线 运动”这一章,不仅要讨论曲线运动的规律,同时要用牛顿运动定律对曲线运 动进行分析, 是学生所学运动学和动力学知识的进一步拓展和延伸。 本章大体 传承了传统教材“曲线运动?运动的合成和分解?抛体运动?匀速圆周运动” 的整体结构。第六章“万有引力与航天”这一章,从知识结构上看,本章是应 用牛顿运动定律对曲线运动的研究。 牛顿运用其运动定律研究天体运动并结合 开普勒定律建立了伟大的万有引力定律。 牛顿运动定律和万有引力定律是牛顿 力学的核心内容。本章教学时要注意:
  1、充分展现万有引力定律发现的科学 过程,发展学生的科学思维能力;
  2、注重科学文化教育;
  3、增进科学与生活、 社会的联系。最后指出牛顿力学的局限性。第七章“机械能守恒定律”这一章 通过对功能关系的讨论, 完成对能量概念的更深入得认识。 本章是高中阶段物 理学习的基础内容之一, 它既是力学问题的基础和综合, 也是学习其他物理知 识的重要基础。本章教学的注意要点:
  1、能量的引入;
  2、功能关系的讨论;
  3、机械能守恒定律;
  4、能量守恒定律与能源。 二、学生分析 经过一个学期的教育教学活动发现大部分高一学生学习习惯差、 学习动 机不明、学习兴趣缺乏、意志力薄弱、学习方法滞后。高一学生的逻辑思维能 力和简单的抽象概括能力比较差, 不具备科学的学习方法, 甚至不会独立思考 和与人沟通、协商、合作、交流等。无论是理解问题的能力,还是分析、解决 问题的能力均很不理想。虽然大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课 专心听讲,但由于基础知识和基本技能不扎实,学习中困难丛丛,遇到不懂的 问题能不主动问老师, 部分学生在课堂只停留在认真听, 缺少主动参与的意识 和习惯,上课听到的知识,课后又不会运用,作业的正确率低,一些学生不肯 及时完成,喜欢拖拉作业,不做或者抄袭的现象比较严重。 三、教学目的要求 知识与技能: 要求学生能够掌握教材所要求的知识点, 并利用这些知识点 解决一些物理问题。掌握实验的方法。
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过程与方法:学习解决物理问题的方法,比如:极限法,控制变量法等等, 体会物理学家解决这些问题时的想法和做法。 情感态度与价值观:培养学生实事求是的科学态度和百折不饶的精神。 四、改进教学方法提高教学质量的措施 第一、加强集体备课,认真编写教学案和作业。 参加集体备课前,应做好个人钻研教材工作、握好课程标准,进行第一次 个人备课,集体备课做好一星期至少两次,集体备课要统一教学目标、教学内 容、教学进度、教学重点难点,讨论典型例题,提出预习要求,充分了解学情, 做到学生会的不讲。 在集体备课的基础上个人在进行二次加工, 每人都做到 “一 课三备” 。 第二、加强对学生的研究,夯实基础。 在教学中,我们都把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训 练以求达到夯实基础的目的。 第三、强化训练,查缺补漏,提高能力 第四、分类指导,分层辅导,个别辅导。 第五、转变教学理念,改进教学方法。 我们要把课堂以教为中心向以学为中心的转变, 我们的角色从知识的传授 者向促进者、帮助者转变过来,课堂上不能满堂灌,应有三分之一的时间给学 生练习。 五、课程计划 时间: 2 月 18 日25 日 2 月 28 日3 月 4 日 3 月 7 日3 月 11 日 3 月 14 日3 月 18 日 3 月 21 日3 月 25 日 3 月 28 日4 月 1 日 4 月 4 日4 月 8 日 4 月 11 日4 月 15 日
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内容: 第五章一、二节 第五章三、四节 第五章五、六节 第五章第七节 复习检测 第六章一、二节 第六章三、四节 第六章五、六节
4 月 18 日4 月 22 日 4 月 25 日5 月 6 日 5 月 9 日5 月 13 日 5 月 16 日5 月 20 日 5 月 23 日5 月 27 日 5 月 306 月 3 日 6 月 6 日6 月 10 日 6 月 13 日6 月 30 日
复习检测 期中复习、考试 第七章一、二节 第七章三、四节 第七章五、六节 第七章七、八节 第七章九、十节 期末复习
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