模拟卷年高考作文评析



Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 2002 年高考作文评析 说明: 所有“点评”(方括号?? [ ] 、 红色 ) 、“修改”(方括号、 紫红 ) 、 “评析”( 【 评析 】 ) 、“警示”( ▲警示 ) 警示 ,纯属个人意见,仅供参考、讨论。 为教育计,为考生计,企盼教育界同仁、广大高中学生及关心高考的社会各界,为 高考作文评价控制作有益探讨。 2002 年全国卷 № 1 ~№ 17 共 17 篇 阅读下面一则寓言,根据要求作文。 60 分) ( 有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。 他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看, 竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人? 心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按 摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀 扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到 一些触动心灵需要作出选择的事情 。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如 何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之 内。 【注意】①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于 800 字;⑤不得抄袭。 №. 01 历史从那一夜开始 已经是深夜了,司马迁通过天牢的小窗,望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上,不 见星也不见月,几处乌云低低地沉着,带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气, 钻进每个角落, 包括司马迁那件破旧的长衫。[只一句“已经是深夜了, 司马迁…… 望着……夜”,时间、地点、人物都有了,也蕴含了引人入毂的情节。起笔不凡! 随后的“乌云”“寒气”几笔点染,情境消融,恰到好处。] 司马迁拖动着脚镣,走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里, 带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰,拖下长长的抖动的影子,似乎加 重了黑暗。然而挂着的一纸官文仍然可见,金色的字,朱红的印,一切都那么清晰。 [ 官文字印清晰,暗示面临选择。] 是的,这就是司马迁的命运。日出之前,他必须做出选择。是死,用一腔 热血去控诉昏君的无道,用高贵的头颅去证明自己的清白?还是活着???当然是 有条件的活着, 从此他将成为不完全的男子。[点出“选择”以及“选择”的分量, 但留下缘故,引你卒读。厉害!] 司马迁无法遏抑心中腾生的怨怒,昨日朝堂的场景历历在目。当汉武帝在歇斯 底里的咆哮时,在满朝文武双股战战时,当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时,司 马迁觉得胸中有什么东西压着。也许是记录历史的职业让他知道,历史必须是真实 的。于是他,站了出来,???后来的事情证明当时的冲动是致命的。司马迁与李 陵并无交好, 为了不相识的人而触怒龙颜, 这没有人能够理解。 [插叙“李陵案”, 行、转、跳、补、议,排遣自如,不能不叹服其驾驭文字的功力。] 他突然就想到了死,想到了屈原的投江;想到了孤竹君的儿子们在首阳山
的遗骸;他想抛弃这个世界,这个昏暗、污浊的世界。绝不能屈辱地活着,做一个 不完全的男子,便是死,他也应该是个大丈夫。 但突然,司马迁在愤怒与激动中沉静下来。父亲临终时那双忧怨的眼睛,让他一 下子 静了。他清楚地记得,父亲指着案上的书,哽咽着,然后看了他一眼。他 理解那一眼的重量与意味着的责任,是的,他永远都不会忘记???他们还没有自 己的史书,属于大汉的书。 [此两段文字,一纵一收,顿挫悬殊,开合有度,刻画 内心矛盾,凸现“触动心灵”。] 司马迁在床边坐了下来,闭上眼,沉默了好久好久,他的胸口在剧烈地起伏, 他的手 指在不停地颤抖……天明的时候,牢外传来一声吆喝:“司马迁,想好了 没有?” “ 想好了,我选择腐刑。”两滴清泪滑落脸颊,司马迁无声地哭了。 [两滴 汉子悲壮的清泪啊,敢问你几多分量?] 几千年后,一位诗人说 :“ 真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去,而是为某 件事卑贱地活着。 ” [精警之语,为全文立骨。] 于是一阵秋风呜咽着,吹起 《史记》发黄的纸页。 [空山灵钟,余音袅袅。] 【 评析 】 不敢相信,这是高三学子的文字,这是考场的急就篇,真应了吴越多奇才?如 许文字,怎几个“文不加点”、“文采飞扬”之类的词语了得? 想到一个“ 叹为观止 ”,此外不敢作评。 终评为 满分 。 好文不厌百回读,熟读深思子自知 。 ▲警示 (湖南师大附中 汤正良评析) №. 02 与永恒拔河 湖南考生 生命与永恒拔河,谁也不知道,绳子的那一头,究竟拽着什么。 只寄幸于集 中全力地一瞬间, 永恒也许会探过头来 。 [表意不太明白, 集中全力则赢得永恒? 那么,“只寄幸于”“一瞬间”该怎么理解?表意似乎不能统照下文。] 一 流浪的诗魂 那一只 骄傲 [不若余光中《寻李白》原句中的“傲慢”。] 的靴子,至今 还落在高力士羞愤的手里,我们的“谪仙”,却早以不见踪影。 美仑美奂的皇家庭 院, 潜得住 一代帝王包举海内,并吞八方的雄心 , 却 容不下 那一个不朽的灵 魂 。 [对举有力] “安能摧眉折腰事 权贵,使我不得开心颜。 ” [引用, 表“心灵选择”] 诗魂的履印遍布五湖四海,携回的 ( 却 ) [删去] 是一代代 人津津乐道的诗篇。“酒入豪肠,三分啸成剑气,余下的七分化作诗篇,绣口一吐 就半个盛唐。” [余光中《寻李白》原句:“酒入豪肠,七分酿成了月光 /余 下的三分啸成剑气 /绣口一吐就半个盛唐。 ”或者去掉引号。 那一个灵魂, ] 选择了流浪,选择了远离宫廷的纷争和世俗的熏扰,一路流浪,一路捡拾山的雄浑, 捡拾江河的奔腾,捡拾风的耳语,集成册,谱上那份特有的 奔腾 [与“江河的奔 腾”重,改成“俊逸与清新”,吻合杜甫给李白诗风格的定义。] ,留给后人一遍 遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。 二 雁 落塞北 塞北的风雪,一季又一季,吹白了征夫的发,吹湿了怨妇的眼。直到有一天, 长安来的路上,远远地出现一群人,簇拥着一位南来的少女。少女携着一支橄榄绿,
走进匈奴人的营帐。从此,征夫欢呼雀跃,怨妇破涕为笑。无数个家庭,结束了不 眠之夜。少女以其温柔和美丽,点染了那一方空灵。远在千里之外的长安,汉元帝 至今仍失落。汉朝唯一的一缕磬香,怎么就落到了一群蛮子手里? 只有 雁 [与分 题“雁落塞北”之“雁”不同指了。] 群明白,少女用她一生的荣华换取了汉王 朝半世的太平。只有 雁 群明白,那一缕缕青丝是如何熬成白发,幽幽胡笳中,蕴 涵着多少乡思, 最后又化成那一片青冢,三春尤晖。 三 半生的重量 荒凉的北海, 羊群咩咩的叫着, 不远处坐着一位手持汉节的人, 从黑头到白头, 用半生的心血续写着丹青。 南方,皇帝一代又一代,然而,谁也不记得,遥远的北 海上,立着一座汉朝不倒的丰碑。 汉节上的漆一层层褪去,老人的眼里却始终燃着 一丝火光。匈奴的可汗惧怕:“怎么还有这么固执的人?”他更无法理解, 这半生 的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲! [从材料内容与题意的吻合看,后两例比前一例好。] 在生命的天平上,有人选择个人的荣辱得失,但是更有人选择 个性的无碍释 放 , 国家的繁荣太平 , 民族的坚贞气节 [依次照应前文三例, 结构浑然天成。 。 ] 而往往是这些人,托起生命的天平,紧握 永恒 的绳索,在生命与 永恒 的拔河中, 探到 永恒 的答案。 [三个“永恒”,概念不一致。] 【 评析 】 文章上溯历史(盛唐??汉宣帝??汉武帝),探询前人“心灵的选择”,叙 写他们生命与永恒的拔河。李白选择了“个性的无碍释放”,昭君选择了“国家的 繁荣太平”,苏武选择了“民族的坚贞气节”,他们的选择是以个人的荣华和韶华 为代价。他们的选择是生命中重大的选择,必然是“触动心灵”的选择;作者的思 考是对历史 凝重的思考 ,当然是有价值的思考。榜样在前,观照自我,我们该如 何选择?答案已在其中。 文章 诗性的语言 , 灵动的文笔 , 独特的视角 , 精巧的结构 , 厚实的史 料积累 ,无不让阅卷者击节叫好。 今年湖南阅卷点高分多于往年,但满分作文也就是 1 / 6000 的样子。从 语 言功底 的角度,以个人所见而言,这篇作文也许是湖南的压卷之作了。 基础等级和发展等级均为 满分 , 错别字扣1分(惜乎!) ,终评 59 分。 ▲警示 评分中,其他一些枝节上的问题常常可以忽略不计,但错别字、 字数不满等“硬伤”是必须要扣分的。 (湖南师大附中 汤正良评析) №. 03 无愧于天,无悔于心 湖南考生 智者积蓄着纯朴宽忍以选择真诚( ;) , 信仰着桀骜不驯以选择坚强( ;) [ ] [,] 雕塑着至死不渝以选择忠贞,于是,人类才得以挣脱一张张苍白的罗网,继 而蔓延到整个时代广阔的背景里。 [起笔不凡,蕴蓄文势,统照全文。] 巾帼不让须眉。 [去标点,居中书写,作分题,以抢眼、突出。下同。] 在张骞浩浩荡荡地走出了一条丝绸之路后,王昭君便在下一个世纪里毅然选择 怀抱着祈愿,捧拾着浪漫的心情,独自踏上了这条优美的征程。她仅仅凭借一纸婚 约,便换来了两个民族长久的安定与发展,这是任何一个将士终生蹒跚仍无法企及
的玄妙。而一切大概都是源自昭君在黄沙四起中那足以震撼苍穹的 [美丽] 温柔 [与贤淑通达] 。 [重点应是通达的胸怀。] “青冢有情犹识路,平沙无处可招 魂。”今天,昭君墓己成为一座灿烂的丰碑,记叙着匈奴与中华万古长青的友好。 巨匠打造经典。 古往今来,多少风流人物在逆境中选择精美,选择深刻,选择自身心志的完善 与圆满。正如“文王拘而演《周易》 ;仲尼厄而作《春秋》; 屈原放逐,乃 赋《离骚》; 左丘失明,厥有《国语》; 孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀, 世传《吕览》; 韩非囚秦,《说难》、《孤愤》 ( 、 )[;] 《诗》三百篇, 大抵圣贤发愤之所为作也。 ”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。 呼喊出发自于心灵的声音,以抗争世之不公,表达对真理的膜拜,对文明的追求。 也正如鲁迅,选择弃医从文,立志救国图存,做一名坚强的文坛医师。为麻木疗伤, 为革命就诊, 向卖国求荣宣布死期, 面对帝国主义发出轻蔑而不屈的冷笑。 于是“铁 屋子里沉睡的人们”被唤醒了,“刑场上冷漠的示众材料与看客”被赋予了新生, 中国近代文学更是一跃千里。 英雄爱国无敌。 [“无敌”不切下文。“英雄爱国无敌”也与上面两个分题 的结构不谐,比如说,改为“英雄血书爱国”就好点。苛求了。] 被发行吟,形容枯槁的三阎大夫一声悲叹“举世混浊而我独清,众人皆醉而我 独醒”后便投身汨罗。是那“鸾鸟凤皇,日以远兮”的无奈,“燕雀乌鹊,巢堂坛 兮”的愤懑,令他只有选择以死亡来树立良知的威严与人性的雍容气度。而“风萧 萧兮易水寒,壮士兮一去不复返”的变徵悲歌同样唱出了另一位绝命英雄荆轲的深 沉选择,“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的天文祥更是“永剩丹心照古今”。 无愧于天,无悔于心的选择塑造的是干秋万代的典雅与理智。所以,巾帼才能 负载着神圣的使命成全“双赢”的和平与发展的空间;巨匠才能依靠着宽广的心胸 撰写国人的觉醒与中华文化的博大深邃;英雄才能演绎着千年不灭的精魂照亮自己 国家的生存与整个人类道德旅途中的异常生动的方向;因此,他们泽被后世的光辉 从未消褪过,也永不会消褪。 [有如江
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