三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)



三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习) 三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习) 一、字 要认识的字 200 个,会写的字 300 个 复习方法:
  1、
  2、
  3、 字音方面,利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。 字形方面,加强听写。(家长全面听,同伴、老师有侧重地听,重在易错难写字、读音不 准或多音字) 字义方面,通过组词,说句子帮助理解(可以布置书面作业,可以互帮互助的形式)
二、词语 (一)反义词练习 反义词练习
  1、课本 P15 方法: (
  1)为了帮助理解、记忆,可以给这些词后面再补充两字 动静(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、 进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明) (
  2)拓展:调动学生的积极性及课外的积累,加深对这类构词方式的印象。 明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武
  2、课本 P31 清对浊 功对过 奖对惩 善对恶 廉对贪 正对偏 优对劣 勤对懒 (廉洁对贪污) (公正对偏心) (优秀对恶劣) (勤劳对懒惰) (由意思相反的字组成的词) 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
方法:对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆 (清澈对浑浊) (功劳对罪过) (奖励对惩罚) (善良对凶恶)
  3、复习册 P10 第十六题、十七题 拓展: (二)数量词练习 数量词练习
  1、课本 P15
  2、复习册:P11??P12 拓展:让学生自己搜集一些:如常用的、 特别的 (三)成语积累: 成语积累:
  1、 课本 P16 描写花草的: 描写日月的: 描写山峦的:
  2、 课本 P69
关于勤奋学习的: 关于专心学习的:
  3、
  4、 课本 P70 课本 P119 看图说成语: AABC 式的成语:
  5、课本 P186 (
  1)数字式成语: (
  2)ABAC 形式: (
  3)AABB 形式: (
  4)反义词形式: 补充: AABC 比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意 AABB 日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业 ABCC 神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭
  6、关于成语故事的: 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙
  7、关于寓言故事的:刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长
  8、关于神化故事的:女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山 P
  69、一字多义(多义字)P
  87、 P1
  03、 (四)同音字 P
  69、一字多义(多义字)P
  87、多音字 P1
  03、形近字 P137 考查方式:
  1、 以上四种类型的字,课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点,找出规律。另外需要 注意的是,做“我的发现”这类题目,一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考, 避免惯性思维。(在第五、六单元的测试中,有一组字很明显是一组为平舌音,一组为翘舌 音,但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑,因此规律难以概括。)
  2、
  3、 “多义字”与查字典结合起来,体现在义项的选择。 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面,选择题等常见的题型方面。
(五)词语搭配: 词语搭配: 如课本 P69 中“的、地、得”的运用 三、句子 (一)比喻句练习: 比喻句练习:
  1、课本 P31
  2、课本 P48
  3、复习册 P
  17、P28 方法: 方法:

  1) (
  2) (
  3)
把一句话改成比喻句 用比喻词造句 把句子补充完整
(二)反问句练习: 反问句练习: (
  1)课本 P48 (
  2)复习册 P18 (三)复句 在说明文《太阳》一课中,多次出现了转折复句和条件复句。 如:
  1、“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”(转折复句)
  2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。(条件复句) 必背内容:(包括词、 必背内容:(包括词、句、段、篇) :(包括词 一、古诗: (
  1)《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》 描写春天的拓展篇目: 唐 杜甫《江畔独步寻花》 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 (唐)杜牧《江南春》 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 宋?苏轼《惠崇春江晚景》 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
描写月亮的拓展篇目 宋 王安石《泊船瓜洲》 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? 唐 李白《静夜诗》 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 孟浩然《宿建德江》 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 海上生明月,天涯共此时。??张九 明月出天山,苍茫云海间。??李白 我歌月徘徊,我舞影零乱。??李白 秋空明月悬,光彩露沾湿。??孟浩然 二、课文 P
  2《燕子》、P
  8《荷花》、P
  18《翠鸟》(
  1、
  2、3 自然段)、P
  41《画杨桃》(倒数第二自然段, 老师说的话)、P
  52《和时间赛跑》、P
  72《可贵的沉默》喜欢的句子、P1
  06《太阳是大家的》、 P1
  08《一面五星红旗》感人的句子、P1
  30《女娲补天》生动的句子、
三、课后内容
  1、珍惜时间格言:P55
  2、描写月亮的诗句:P95 四、语文园地(读读背背、读读记记) P
  16、P
  32、P
  48、P
  49、P
  69、P
  88、P1
  04、P1
  20、P137 补充表现友谊的名句 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。??(春秋)孟子 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。??(唐)高适 人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。??《雁门集》 路遥知马力,日久见人心。??《元曲选?争报恩》
四、阅读 阅读题的做题方法 阅读题作为语文考题的重要组成部分, 语文阅读理解题是一种综合性的题型, 它能有效地检 测学生的阅读理解能力和语文素质。 有一些学生在做题时却往往急于求成, 做题过程流于急促浮 躁,问题答案流于偏浅疏漏,不能优质高效地做好阅读理解题。那么,怎样才能革除这种毛病, 做好阅读理解题呢?我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点: ??一、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂, 还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问 题中有时会隐匿着文章的主要观点、 中心意思及写作思路、 行文线索, 对我们理解文章很有帮助。 因此, 我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么, 了解作者的主要写作意 图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。 要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视 对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解 甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”? ??二、确定区域,深入思考。 在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。 确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系, 了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之 相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。
  1、对于选择题 选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确 定的。 排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。 类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。

  2、对于一些问答题、概括段落大意等题目 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够" 抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理, 或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。
  3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目 (
  1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即 字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。 (
  2)词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根 据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思, 也就是词不离句。 至于某个词在句中的表达作用, 更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。 (
  3)句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言 环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。 只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 (
  4)段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅 读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发 生偏差。 五、作文 回顾这个学期写过的八篇作文,分别是: 一、介绍家乡景物(写景) 二、关于环境保护
  1、
  2、
  3、 可以写自己调查了解到的情况;(说明文、调查报告) 可以发挥想象,写几年后家乡环境的变化;(想象文) 可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。(写事)
三、介绍自己(写人) 四、介绍自己的绝招(写事) 五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事(写事) 六、写未来的一样感兴趣的东西(想象文) 七、自由作文 八、编一个“我变成……”的故事(想象文) 归纳一下,主要有四类文章,其中写事和想象占的比例是最多的,而这两类的文章的写作符 合三年级学生的认知水平及写作兴趣。 复习建议:
  1、针 对 学 生 写 作 时 出 现 的 问 题 ,如 不 会 突 出 重 点 进 行 具 体 描 写 ,文 章 结 构 安 排 不 当 等设计小型多样的小练笔,进行仿写、续写等。
  2、在 阅 读 训 练 中 要 渗 透 作 文 练 习 指 导 ,根 据 本 学 期 的 作 文 内 容 和 要 求 ,精 心 选 择 读 写结合点,选择相应的文章作为阅读材料,既加强了阅读的指导,又可以给学生的 写作提供有效借鉴、模仿的对象,从而使语言运用练习成为有源之水,有本之木, 而不是孤立的,效果才是显著的。
  3、组 织 学 生 围 绕 习 作 的 要 求 修 改 ,对 做 得 好 的 同 学 、同 伴 给 予 表 扬 、肯 定 。形 成“ 好 文章是改出来”的良好意识。
  •  
 

相关内容

景观生态学 复习资料整理(2)

  2 景观生态学的概念与发展在19世纪中期由Haeckel提出生态学一词,随着时 间的推移,生态学已成为一个既古老而又现代的学科, 它研究的主要内容就是生物或生物群体与其环境的关 系,而通常我们又将它分为几个层次:个体、种群、 群落和生态系统,而景观是比生态系统更高一层次的 生物层次。 景观生态学自1939年由特罗尔提出后,发展十分迅 速,已成为生态学一重要分支,并且已形成一套自己 的理论,为生态学的发展提供了一个全新的空间。 那么什么是景观生态学呢?2.1 景观(landscape) 景观( ) ...

必修三语文复习资料

  必修三字音、 必修三字音、字形复习资料 字音 徜徉 cháng 嵯峨 jié 蹂躏 é qú yáng ?望 缱绻 赊账 铿锵 kēng qiāng 耸峙 zhì liào 翱翔 迸发 bèng 骸骨 hái cù 伛偻 汲水 jí áo 间隙 启碇 双颊 jiàn jiá 亲戚 chuǎn 摇曳 yè chè 罡风 茕茕孑立 qióng 窒息 zhì 绯红 fēi 齑粉 jī 媲美 pì 憎恨 zēng 孱头 càn 晨曦 xī 鹰隼 sǔn cuó 通衢 澄澈 chéng qīdìng 命途 ...

中考物理总复习资料

  中考物理总复习资料一、物理定律、原理: 物理定律、原理: 1、牛顿第一定律(惯性定律) 2、阿基米德原理 3、光的反射定律 4、欧姆定律 5、焦耳定律 6、能量守恒定律 物理规律: 二、物理规律: 1、平面镜成像的特点 2、光的折射规律 3、凸透镜成像规律 4、两力平衡的条件和运用 5、力和运动的关系 6、液体压强特点 7、物体浮沉条件 8、杠杆平衡条件 9、分子动理论 10、做功与内能改变的规律 11、安培定则 12、电荷间的作用规律 13、磁极间的作用规律 14、串、并联电路的电阻、电流、电 ...

化学高考总复习资料

  高中化学学业水平测试复习资料物质的分类、结构、 物质的分类、结构、反应及实验基本操作 一、 物质的分类及转化 溶液 混合物 胶体 浊液 有机化合物 物质 纯净物 单质 金属 二、化学反应的类型 化学反应的类型 1、四种基本反应类型 :化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 四种基本反应类型与氧化还原反应的关系: 2、四种基本反应类型与氧化还原反应的关系: 置换反应一定是氧化还原反应,复分解反应一定不是氧化还原反应, 置换反应一定是氧化还原反应,复分解反应一定不是氧化还原反应,化合反 应、分解反 ...

高二英语短语总复习资料

  灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你26、自由代表的是内心永久的孤独。 、自由代表的是内心永久的孤独。 27、现实太假,还是自己太傻? 、现实太假,还是自己太傻? 28、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 29、生活的真正意义是:生下来,活下去。 、生活的真正意义是: 生下来,活下去。 30、年龄不是差距,身高不是距离。 、年龄不是差距,身高不是距离。 31、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 32、虽 ...

自然科学中考总复习资料六

  金典教育十、简单化学计算自然科学中考总复习资料六1、碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3 的相分子质量为 214) ,食用碘盐可以有效 地预防碘缺乏病。计算: (计算结果保留一位小数) (1) mg 碘酸钾中含碘 20mg; (2)成人每天约需 0.15mg 碘盐中摄取的。若 100g 碘盐中含碘 20mg,则成人每天需食用 碘盐 g。 2、 测得人尿中含氮 0.93?, 假如这些氮都以尿素形式存在, 则人尿中含尿素的质量分数为[尿 素:CO(NH2)2] ( ) A、3? B、2? C ...

2011高考物理总复习资料11交流电

  物理复习资料??交流电-1-交流电的产生:①装置: ②中性面特点: 中性面垂直面:e = n B S ω s in ω ti= nBS ω sin ωt R总1. 矩形线圈在匀强磁场中绕着跟磁场垂直的轴匀速转动,产生交流电。线圈平面每经 过面(是跟磁感线的平面)一次,感应电动势和感应电流方向就改变一次。 线圈转动一周,感应电动势和感应电流方向改变次。 当线圈平面转到中性面位置时,穿过线圈磁通量,磁通量变化率,感 应电动势瞬时值。当线圈平面转到中性面垂直面时,穿过线圈磁通量,磁通 量变化率,感应电 ...

高三生物复习资料

   本文由花VIP贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 高考总复习生物 高考总复习 生物 第一单元 走近细胞 第1讲 讲 从生物圈到细胞 高考总复习生物 高考总复习 生物 高考总复习生物 高考总复习 生物 考纲解读 1.生命活动建立在细胞的基础之上 2.生命系统的结构层次 3.细胞是最基本的生命系统 考向指南 本内容在近几年的高考中,以考查生命系 统的结构层次为主,但在高考中单独 ...

高三政治复习资料

  高三政治复习资料(政治常识部分) 第一、二课:我国的国家制度 一、 国家 1、 国家的含义:国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机构。 2、 国家的属性:国家的根本属性是阶级性,还有主权性,社会性。 3、 国家的产生:国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物,它随阶级的产生而产生,随 阶级消亡而消亡。 4、 国家制度:包括国体和政体 (1) 国体: 即国家性质, 是指社地各阶级在国家中的地位。 统治阶级的性质决定国家性质。 (2) 政体:即政权的组织形式,指统治阶级采取何种形式来组织 ...

高中会考复习资料

  高二会考复习资料 高二会考复习资料经济生活 经济生活第一单元:生活与消费 1, 商品的基本属性:使用价值和价值. 2, 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品.货币的本质是一般等价物. 3, 货币的职能:基本职能有价值尺度和流通手段;其他职能:贮藏手段,支付手段,世界货币. 4, 纸币:①含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号.②无价值.③国家有 权发行纸币,但不可以任意发行. 通货膨胀和通货紧缩 区别 表现不同 成因不同 通货膨胀 物价上涨,纸币贬值 社会总需求> ...

热门内容

第一单元 信息与信息获取复习提纲

  高二信息技术复习 必修部分2009.11.5第一单元复习提纲:信息与信息获取 一,信息技术与社会 信息技术与社会1, 认识信息:信息无时不在,无处不在 1) 信息是对人们有用的消息,数据 2)人类社会资源的三大支柱:信息,物质,能量 2, 信息的特征:载体依附性,价值性,时效性,共享性,可转换性,可增值性,普遍性, 不完全性…… 如:盲人摸象不完全性 天气预报时效性 商场打折消息时效性3, 信息技术(IT) :一切与信息的获取,加工,表达,管理和评价等有关的技术. 4, 人类社会发展历史上发生过 ...

2009年第六届我爱奥赛网我爱奥赛杯化学网络联赛试题

  我爱奥赛网 2009 年第六届"我爱奥赛杯"高中化学竞赛试题(2009 年 6 月 28 日 9:00 - 12:00 共计 3 小时) 题号 满分 得分 评卷人 线 竞赛时间 3 小时. 请将答案写在指定的位置. 允许使用非编程计算器以及直尺等文具. 本试卷由我爱奥赛网(www.52aosai.com)化学奥赛工作室命制,试题及答案交流网址 本试卷由我爱奥赛网(www.52aosai.com )化学奥赛工作室命制,试题及答案交流网址 www.52aosai.com) ...

2011湖北八校联考英语答案

  2011 届湖北省八校第一次联考 英语参考答案1-20: BCACAABBCBAABBBACBBA21-30: AACDABCBAA31-50: BABCDADBCDACABDABADC51-70: BDACADCDBDACCBBAACBD71. suddenly/ abruptly did the earthquake occur (未用倒装扣 1.5 分;副词写错或时态错误扣 半分)72. What fine/ wonderful weather (What 或 weather 写错扣 1. ...

高一下政治复习

  《政治生活》模块总复习 政治生活》 生活考点点拨: 考点点拨: 1,人民是一个政治概念,在不同的时期其 第一单元 公民的政治生活 内涵是不同的.因此范围也不同.在我国现 阶段,人民包括:工人,农民,知识分子, 生活在人民当家作主的 民当家作主的国家 第一课 生活在人民当家作主的国家 解放军指战员和其他社会主义劳动者, 社会 主义事业建设者,拥护社会主义的劳动者, 1.了解国家的含义及根本属性. 了解国家的含义及根本属性. 了解国家的含义及根本属性 拥护祖国统一的爱国者. 其中包括知识分子 国家是 ...

2009高三语文模拟试卷1

  2009 届高三语文模拟试卷第Ⅰ卷(选择题,共 36 分) 一、 (15 分,每小题 3 分) 1. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.舢(shān)板 踌躇(chú) 宽宥(yòu) 疾风劲(jìn)草 B.下载(zǎi) 妖娆(ráo) 熟稔(rěn) 焚膏继晷(guǐ) C.谄(chǎn)媚 忸怩(niè) 症(zhèng)结 回嗔(chēn)作喜 D.游说(shuì) 叱咤(zhà) 翘 (qiáo )首 博闻强识(zhì) 2. 下列词语中没有错别字的一组是 A.抱怨 良辰 ...