苏教版高中语文必修三读本文言文原文及翻译



庖丁解牛 选自《庄子》 选自《庄子》
庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所?, 庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所?,砉然向 然,奏刀?然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。 奏刀?然,莫不中音:合于《桑林》 之舞, 乃中《经首》之会。 文惠君曰: 善哉!技盖至此乎? 文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?” 庖丁释刀对曰: 臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时, 庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见 无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视, 无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知 目而神欲行。依乎天理,批大却,导大?,因其固然,技经肯綮之未尝, 目而神欲行。依乎天理,批大却,导大?,因其固然,技经肯綮之未尝,而况 大?乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣, 大?乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数 千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间, 千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢 恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族, 恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族, 吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,?然已解,如土委地。 吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,?然已解,如土委地。 提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。” 提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。 文惠君曰: 善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。 文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。” 译文] [译文] 厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方, 厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方,脚所踩的地 膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎( 方,膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤 )《桑林 舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。 桑林》 )《经首 时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。 梁惠王说: 好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度 !(你解牛的 梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度 啊 ?” 厨师放下刀回答说: 我所爱好的, 事物的)规律,(已经) ,(已经 厨师放下刀回答说:“我所爱好的,是(事物的)规律,(已经)超过 一般的)技术了。开始我宰牛的时候,眼里所看到的没有不是牛的; (一般的)技术了。开始我宰牛的时候,眼里所看到的没有不是牛的;三年以 不再能见到整头的牛了。现在,我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看, 后,不再能见到整头的牛了。现在,我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看,视 觉停止了而精神在活动。依照(牛的生理上的)天然结构,击入牛体筋骨( 觉停止了而精神在活动。依照(牛的生理上的)天然结构,击入牛体筋骨(相 接的)缝隙,顺着(骨节间的)空处进刀,依照牛体本来的构造, 接的)缝隙,顺着(骨节间的)空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相 连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨大呢! 连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨大呢!技术好 的厨师每年更换一把刀,(是用刀硬)割断筋肉;一般的厨师每月(就得) ,(是用刀硬 的厨师每年更换一把刀,(是用刀硬)割断筋肉;一般的厨师每月(就得)更 换一把刀,(是用刀 砍断骨头。如今,我的刀(用了)十九年, 把刀,(是用刀) 换一把刀,(是用刀)砍断骨头。如今,我的刀(用了)十九年,所宰的牛有 几千头了,但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。 几千头了,但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间 而刀刃很薄;用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰地, ),宽宽绰绰地 隙,而刀刃很薄;用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰地,对 刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来, 刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃还象刚从磨刀石上磨出 来的一样。虽然是这样,每当碰到(筋骨)交错聚结的地方, 来的一样。虽然是这样,每当碰到(筋骨)交错聚结的地方,我看到那里很难 下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点,动作缓慢下来, 下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点,动作缓慢下来,动起刀来非 常轻,豁啦一声,(牛的骨和肉一下子)解开了,就象泥土散落在地上一样。 ,(牛的骨和肉一下子 常轻,豁啦一声,(牛的骨和肉一下子)解开了,就象泥土散落在地上一样。 提着刀站立起来,为此举目四望,为此志得意满,(然后 得意满,(然后) (我)提着刀站立起来,为此举目四望,为此志得意满,(然后)把刀擦抹干 收藏起来。 净,收藏起来。”
【庖丁解牛题解】 庖丁解牛题解】 这个寓言故事选自《庄子?内篇?养生主》。它说明世上事物纷繁复杂,只要 这个寓言故事选自《庄子?内篇?养生主》。它说明世上事物纷繁复杂, 》。它说明世上事物纷繁复杂 反复实践,掌握了它的客观规律,就能得心应手,运用自如,迎刃而解。 反复实践,掌握了它的客观规律,就能得心应手,运用自如,迎刃而解。 文章叙议相间,层次分明。写宰牛时动作之优美,技术之高超; 文章叙议相间,层次分明。写宰牛时动作之优美,技术之高超;成功后的志得 意满等,绘声绘色,如闻如见,引人入胜。语言生动形象, 目无全牛” 意满等,绘声绘色,如闻如见,引人入胜。语言生动形象,“目无全牛”、 游刃有余” 踌躇满志”成语,即出自本篇。 “游刃有余”、“踌躇满志”成语,即出自本篇。
1
《伶官传序》 伶官传序》
原文 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下, 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所 以失之者,可以知人矣。 以失之者,可以知人矣。 世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之曰: 吾仇也;燕王, 世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾 所立;契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。 所立;契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三 尔其无忘乃父之志! 庄宗受而藏之于庙。其后用兵, 矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢 告庙,请其矢,盛以绵囊,负而前驱,及凯旋而纳之。 告庙,请其矢,盛以绵囊,负而前驱,及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功, 方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功, 其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应, 其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇 东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾 东出, 未及见贼而士卒离散, 君臣相顾, 不知所归。 至于誓天断发, 何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤? 襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤? 满招损,谦受益。 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身, 《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之 理也。 理也。 故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之, 故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身 死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独怜人也哉! 死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独怜人也哉! 《伶官传序》译文 伶官传序》 盛衰的道理,虽说是天命决定的,难道说不是人事造成的吗? 唉!盛衰的道理,虽说是天命决定的,难道说不是人事造成的吗?推究庄 宗所以取得天下,与他所以失去天下的原因,就可以明白了。 宗所以取得天下,与他所以失去天下的原因,就可以明白了。 世人传说晋王临死时,把三枝箭赐给庄宗,并告诉他说: 世人传说晋王临死时,把三枝箭赐给庄宗,并告诉他说:“梁国是我的仇 燕王是我推立的,契丹与我约为兄弟,可是后来都背叛我去投靠了梁。 敌,燕王是我推立的,契丹与我约为兄弟,可是后来都背叛我去投靠了梁。这 三件事是我的遗恨。交给你三枝箭,你不要忘记你父亲报仇的志向。 三件事是我的遗恨。交给你三枝箭,你不要忘记你父亲报仇的志向。”庄宗受 箭收藏在祖庙。以后宗庄出兵打仗,便派手下的随人官员, 箭收藏在祖庙。以后宗庄出兵打仗,便派手下的随人官员,用猪羊去祭告祖 从宗庙里恭敬地取出箭来,装在漂亮的丝织口袋里, 先,从宗庙里恭敬地取出箭来,装在漂亮的丝织口袋里,使人背着在军前开 等打了胜仗回来,仍旧把箭收进宗庙。 路,等打了胜仗回来,仍旧把箭收进宗庙。 当他用绳子绑住燕王父子,用小木匣装着梁国君臣的头,走进祖庙, 当他用绳子绑住燕王父子,用小木匣装着梁国君臣的头,走进祖庙,把箭 交还到晋王的灵座前,告诉他生前报仇的志向已经完成,他那神情气概, 交还到晋王的灵座前,告诉他生前报仇的志向已经完成,他那神情气概,是多 么威风!等到仇敌已经消灭,天下已经安定,一人在夜里发难, 么威风!等到仇敌已经消灭,天下已经安定,一人在夜里发难,作乱的人四面 响应,他慌慌张张出兵东进,还没见到乱贼,部下的兵士就纷纷逃散, 响应,他慌慌张张出兵东进,还没见到乱贼,部下的兵士就纷纷逃散,君臣们 你看着我,我看着你, 知到哪里去好;到了割下头发来对天发誓, 你看着我,我看着你,不知到哪里去好;到了割下头发来对天发誓,抱头痛 眼泪沾湿衣襟的可怜地步,怎么那样的衰败差劲呢! 哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,怎么那样的衰败差劲呢!难道说是因为取得天 下难,而失去天下容易才象这样的吗?还是推究他成功失败的原因, 下难,而失去天下容易才象这样的吗?还是推究他成功失败的原因,都是由于 人事呢?《尚书》上说: 自满会招来损害,谦虚能得到益处。 ?《尚书 人事呢?《尚书》上说:“自满会招来损害,谦虚能得到益处。”忧劳可以使 国家兴盛,安乐可以使自身灭亡,这是自然的道理。 国家兴盛,安乐可以使自身灭亡,这是自然的道理。 因此,当他兴盛时,普天下的豪杰,没有谁能和他相争;到他衰败时, 因此,当他兴盛时,普天下的豪杰,没有谁能和他相争;到他衰败时,数 十个乐官就把他困住,最后身死国灭,被天下人耻笑。 十个乐官就把他困住,最后身死国灭,被天下人耻笑。祸患常常是由一点一滴 极小的错误积累而酿成的,纵使是聪明有才能和英勇果敢的人, 极小的错误积累而酿成的,纵使是聪明有才能和英勇果敢的人,也多半沉溺于 某种爱好之中, 其迷惑而结果陷于困穷, 某种爱好之中,受其迷惑而结果陷于困穷,难道仅只是溺爱伶人有这种坏结果 吗?
2
石钟山记 苏轼
《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪, 水经》 彭蠡之口有石钟山焉。 郦元以为下临深潭,微风鼓浪, 水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置水中, 水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置水中
 

相关内容

苏教版高中语文必修3教案全集

  苏教版高中语文必修 3 教案全集《祖国山川颂》教学设计 [学习目标]: 1.进一步了解祖国山川的美丽,体会作者在文中倾注的无限热爱之情。 2.了解“颂”的文体特点,进一步提高散文的鉴赏能力。 [学习重点]:对文章思想内容与感情的把握。 [学习课时]:1 课时。 [学习方法]:文本研习。以学生讨论为主,并加强朗读,通过朗读准确地表现作品的思想感 情。[学习内容与步骤]: 一、专题内涵解说 祖国就是自己的国家,自有国家以来,每个人都天然地与祖国连在了一起。祖国是一 个具体的概念,有她的地理位置,这决 ...

高中语文全册文言文原文及翻译

  烛之武退秦 《左传》 左传》原文: 原文: 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军?南。佚之 狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之 壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子, 是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。 夜缒而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢 以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若 余郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君 ...

高中语文全册文言文原文及翻译

  高 中 文 言 文 翻 译 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第一册烛之武退秦师 勾践灭吴(节选 勾践灭吴 节选) 节选 邹忌讽齐王纳谏 触龙说赵太后 季氏将伐颛臾 寡人之于国也 劝学 秋水 过秦论 鸿门宴 兰亭集序 归去来兮辞第二册谏太宗十思疏 腾王阁序 师说 阿房宫赋 六国论 游褒禅山记 伶官传序 石钟山记 项脊轩志 五人墓碑记 登泰山记 病梅馆记第三册卫风 卫风氓 秦风 秦风无衣 邶风 邶风静女 离骚(节选 离骚 节选) 节选 孔雀东南飞(并序 孔雀东南飞 并序) 并序 迢迢牵 ...

高中语文 必修一 第二单元文言文总复习 PPT

  《左传》介绍: 左传》介绍:●《 左传 》 是 “ 十三经 ” 之一 , 它和 《 公羊传 》 、 谷梁传》都是为解释《春秋》而作,所以被称作“ 《谷梁传》都是为解释《春秋》而作,所以被称作“春秋 三传” 三传”。 ● 《 左传 》 不仅是我国 最早最完备 的 编年体史书 , 左传》 也是先秦著名的文学作品,成为历代散文的典范。 也是先秦著名的文学作品,成为历代散文的典范。它善于 描写战争和记述人物的言行,记事条理清楚,叙述精确, 描写战争和记述人物的言行,记事条理清楚,叙述精确, 详略得当。写 ...

高中语文必修三复习提纲

  必修三复习提纲 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 中外小说 (欣赏人物形象,品味小说语言) 唐代诗歌 古代议论性散文(先秦散文两篇、 汉代、唐代 科普文章如何欣赏人物形象? ①从分析人物描写切入,肖像、神态,典 型的动作、行为,个性化的语言,细致入 微的心理活动中折射出来。 ②从分析故事情节切入。从人物之间关系 上,从某人与其他人构成的各种事件上去 看他们各自的行为,并从他们不同的行为 上透视他们的思想感情倾向。 ③从分析环境角度切入。 历史背景、时代气氛、人物关系、人情风 ...

高中语文读本第六册文言文翻译

  《语文读本》第六册文言文全译 语文读本》(搜集整理:睢中杨文章) 悲 士 不 遇 赋悲伤啊!士生不逢时,自愧(只能)与自己的影子相望。经常约束自己以符合礼的要求,唯恐自己的志向 和行为默默无闻。相信自己才高,可是世道暴戾,要至死而勤勉不息。虽有形体而不得显扬名声,徒然有才能 而不得施展。为什么困窘和显达(之时)容易改变和迷茫,确实是高尚的和丑恶的(界限)难以区分。时光悠 悠荡荡(的过去),就要蒙受委屈,得不到伸张悲伤啊!士生不逢时,自愧(只能)与自己的影子相望。经常 约束自己以符合礼的要求,唯恐 ...

高中语文读本文言文翻译?第四册

  高中语文读本文言文翻译【编辑】Crazy Urus 【日期】2010-6-20 第四册目录25. 26. 27. 28. 29. 30. 登楼赋………………………………… 与陈柏之书…………………………… 《指南录》后序……………………… 钴?潭西小丘记……………………… 后赤壁赋……………………………… 西湖香市……………………………… 1 1 2 3 3 4第 25 课 登楼赋王粲登上这座楼向四面瞻望,暂借假日销去我的心忧.看看这里所处的环境,宽阔敞亮再也很少有同样的楼.漳水和 沮水在这里会 ...

上海新课改高中5、6册文言文原文及部分翻译

  上海新课改高中 5-6 册文言诗文集合 上海高中课本文言诗文 上海高中语文第五册 小雅 采薇 【年代】 :先秦 【作者】 :诗经 【作品】 :采薇采薇采薇,薇亦作止。 曰归曰归,岁亦莫止。 靡室靡家,猃狁之故。 不遑启居,猃狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。 曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈,载饥载渴。 我戍未定,靡使归聘。采薇采薇,薇亦刚止。 曰归曰归,岁亦阳止。 王事靡?,不遑启处。 忧心孔疚,我行不来。彼尔维何,维常之华。 彼路斯何,君子之车。 戎车既驾,四牡业业。 岂敢定居,一月三捷。驾彼四牡, ...

高中语文必修三文言文

  指南录后序 德佑二年二月十九日,我受任右丞相兼枢密使,统率全国各路兵马。当时元兵已经逼近 都城北门外,交战、防守、转移都来不及做了。满朝大小官员会集在左丞相吴坚家里,都不 知道该怎么办。正当双方使者的车辆往来频繁,元军邀约宋朝主持国事的人前去相见,大家 认为我去一趟就可以解除祸患。国事到了这种地步,我不能顾惜自己了;料想元方也还可以 用言词打动的。当初,使者奉命往来,并没有被扣留在北方的,我就更想察看一下元方的虚 实,回来谋求救国的计策。于是,辞去右丞相职位,第二天,以资政殿学士的身份前往。 刚 ...

高中语文必修一经典教案(免费)

  《雨巷》教案 雨巷》 教学过程 第一课时 导语设计:戴望舒,中国现代著名诗人。现代派诗人,以一首《雨巷》赢得“雨巷诗人”的称号。 今天我和大家一起走近雨巷,走近诗人那颗朦胧润湿的心。 一、朗读,体会情感。 点拨参考:总体节奏:舒缓悠扬。 1、第一节 “悠长、悠长又寂寥的雨巷。”“悠长”,重叠运用,舒缓悠扬的节奏。这个词,要读 出江南雨巷幽深、绵延、空蒙的特点。 “我希望逢着。”“希望”,应满含深情地读,读出希冀、 企盼、向往的感情。 2、第二节、第三节 “丁香一样的。”丁香,散发出幽微的芳香,仿 ...

热门内容

2009年辽宁高考试卷

  辽宁高考信息网(http://www.lncee.cn )2009 年辽宁高考试卷 英语本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分,第一卷 1 至 14 页。第二卷 15 页。考试 结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一卷(三部分,共 115 分) 第一部分 听力(共两节,满分 30 分) 作题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡 上。 第一节(共 5 小题;没小题 1.5 分,满分 7.5 分) 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题 ...

杭州市区高中体育教师会议??布置2003学年第二学期学科教学工作计划 ...

  高中体育教师会议??新学期体育教学工作计划 ??新学期体育教学工作计划2005年 2005年8月29日 29日1一.上学年工作的回顾学科的教学理念在教师中逐步得到确立 坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长, 坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,使 之形成自主的参与意识,养成自觉锻炼习惯并保持终身。 之形成自主的参与意识,养成自觉锻炼习惯并保持终身。 激发运动兴趣, 激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识 ,在参与中 在参与中 领悟运动与锻炼的价值,找到自己的位置。 领悟运动与锻炼 ...

华罗庚学习法

  华罗庚学习法我国近代著名数学家华罗庚是从自学开始, 我国近代著名数学家华罗庚是从自学开始,而后走上成 才之路的.他的学习经验之一,就是"设想阅读学习法".他 才之路的.他的学习经验之一,就是"设想阅读学习法".他 ". 勉励青年们要不断地学习,勤奋地学习,创造性地学习. 勉励青年们要不断地学习,勤奋地学习,创造性地学习. 他说,应当怎样学会学习呢?我觉得, 他说,应当怎样学会学习呢?我觉得,在学习书本上的 每一个问题,每一章节的时候,首先应该不只 ...

【推荐】高一化学《必修一》方程式总结

  高一化学《必修一》方程式总结1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl 3、银离子的检验: Cl - + Ag + = AgCl ↓4、木炭还原氧化铜: 2CuO + C 2Cu + CO2↑ 5、铁片与硫酸铜溶液反应: Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 6. 镁在二氧化碳中燃烧 : 2Mg + CO2 2MgO + C一、钠1、钠在空气中燃烧 ...

2008?2009学年福建厦门第六中学(下)高一生物半期考试试卷必修2

  厦门第六中学 学年( 厦门第六中学 2008?2009 学年(下)高一半期考试 生物试卷注意事项: 注意事项: 本试卷包括选择题和非选择题两部分, 包括选择题和 答卷时请将选择题 选择题的答案填涂 本试卷包括选择题和非选择题两部分,总分为 100 分.答卷时请将选择题的答案填涂 在答题卡上,非选择题的答案写在答题卷上.考试时间: 分钟. 在答题卡上,非选择题的答案写在答题卷上.考试时间:70 分钟. 一.选择题(1—10 题每小题 1 分,11—30 题每小题 2 分,共计 50 分.每小题只有 ...