苏教版语文八年级第二学期第二单元测试



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第二单元语文测试 班级
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一.积累运用(39 分) (一)根据拼音写出汉字. (10 分) 派 qiǎn(遣) xùn(徇)职 狭ài(隘) xiè(亵)渎 心无旁 wù(骛) jiǒng(迥)异 和 mù(睦) jiè蒂( 芥) miǎn(缅)怀 显 hè(赫) (二)默写(11 分) (
  1)抽刀断水水更流, . . (
  2)塞下秋来风景异, (
  3)浊酒一杯家万里, . . (
  4) ,欲上青天揽明月. (
  5) ,小桥流水人家. ( 6 ) 一 个 人 能 力 有 大 小 , 但 只 要 有 这 点 精 , , 神, , , . (三)课外积累(8 分)
  1.无私,敬业,诚信,友善,谦和,宽容……是中国人民提倡和追求的道德境 界,学习了第二单元之后,你们会自觉地追求道德修养的更高境界,请写出课外 收集的关于道德修养的名言警句,至少两条. 分) (4

  2.写出两句有关鸟的诗句. 分) (4 (
  1) , . , . (
  2) (四)改错.下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,请选择 4-6 处(不 得超过 6 处) ,用规定的符号(不必全使用)加以修改. 分) (4 (
  1)换用号: (
  4)复原号: (
  2)增补号: (
  5)调位号: (
  3)删除号: (
  6)留空号:
回首,再看看那一条条路,有的崎岖,有的坎坷,有的平缓,有的通畅. 选择走哪一条路是至关重要的,想好了就去走,不要管别人的嫌言碎语,因 为你奋斗过,所以路上的脚印便是证明: (五)阅读下面这个真实的故事,回答问题. 分) (6 1954 年,巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队,与冠军失之交臂.足球 可是巴西的国魂.球员们沮丧,懊悔,他们准备承受球迷的嘲笑,辱骂.可是, 当飞机降落时,眼前却是另一种景象:总统和两万名球迷默默地站在机场,人群 中打着一条醒目的横幅: "这也会过去! "球员顿时泪流满面.4 年后,巴西队不 负众望,赢得了世界杯冠军.在宏大而流动人心的欢迎场面上,人群中依然打着 那条格外醒目的横幅: "这也会过去! " (
  1)前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思?
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(
  2)从故事中你得到了什么启示?
二.阅读理解 (一)人的高贵在于灵魂(10 分) 其实,无需举这些名人的事例,我们不妨稍微留心观察周围的现象.我常常 发现,在平庸的背景下,哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象,也会闪放出一种 很动人的光彩. 有一回,我乘车旅行.列车飞驰,车厢里闹哄哄的,旅客们在聊天,打牌, 吃零食.一个少女躲在车厢的一角,全神贯注地读着一本书.她读得那么专心, 还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么, 好像完全没有听见周围嘈杂的人 声.望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影,我心中充满感动,想起了自己 的少年时代,那时候我也和她一样,不管置身于多么混乱的环境,只要拿起一本 好书,就会忘记一切.如今我自己已经是一个作家,出过好几本书了,可是我却 羡慕这个埋头读书的少女, 无限缅怀已经远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁 月. 每当北京举办世界名画展览时,便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食,自 筹旅费,从全国各地风尘仆仆来到首都,在名画前流连忘返.我站在展厅里,望 着这一张张热忱仰望的年轻的面孔,心中也会充满感动.我对自己说:有着纯正 追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月. 若干年过去了, 我还会常常不由自主地想起列车上那个少女和展厅里的那些 青年,揣摩他们现在不知怎样了.据我观察,人在年轻时多半是富于理想的,随 着年龄增长就容易变得越来越实际.由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑,大 家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界.其结果是灵魂日益 萎缩和空虚,只剩下了一个世界上忙碌不止的躯体.对于一个人来说,没有比这 更可悲的事情了.我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求,没有走上这条可悲的 路.
  1.选文第一段中说: "我常常发现,在平庸的背景下,哪怕是一点不起眼的灵魂 生活的迹象,也会闪放出一种很动人的光彩. "说说这句话在本部分文字中起什 么作用. 分) (2

  2.选文第二段说: "望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影,我心中充满感 动. "作者感动的是什么呢?(用自己的语言回答) 分) (3

  3.选文第三段说: "人在年轻时多半是富于理想的,随着年龄增长就容易变得越 来越实际. "造成这种情况的原因是什么?请用选文原句作答. 分) (2
  4.请结合你所学到的知识,说说人应该怎样才能做到"高贵"?(3 分)
(二)老师的眼泪(17 分) 上高中的时候,我们班只是个普通班,比起学校里抽出的尖子生组成的六个 实验班来说,考上大学的机会不多,因此除几个学习好的同学很努力外,我们大 多数人都只是等着毕业混个文凭,然后找个工作. 班上的班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生,他非常敬业,每日
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催着我们学习学习再学习,作业作业再作业.但是说归说,由于许多人抱着破罐 子破摔的想法,我们的成绩却仍然上不去,在全校各科考试中屡屡倒数. 直到高二的一次英语联考,张榜公布的我们班的成绩却破天荒地超过几个实 验班的学生,这使我们接连兴奋了好几天. 发卷的时候到了,老师平静地把卷子发给我们.我们欣喜地看着自己几乎从 没考过的高分,老师说: "请同学们自己计算一下分数. "数着数着,我的分竟比 实际分数高出 20 分,同学们也纷纷喊了起来, "老师我们怎么多算了 20 分" ,课 堂上乱了起来. 老师把手摆了一下,班上静了下来.他沉重地说: "是的,我给每位同学都 多加了 20 分,这是我为自己的脸面也是为你们的脸面多加的 20 分,老师拼命地 教你们,就是希望你们为老师争口气,让老师不要在别的老师面前始终低着头, 也希望你们不要在别的班的同学面前总是低着头. " 老师接着说: "我来自山村,我的父母都去得早,上中学时我曾连红薯土豆 都吃不起;大学放暑假时,我每天到建筑工地拉砖,曾因饥饿而晕倒,但我就是 凭着一股要强的精神上完师院,生活教会我在任何时候都不能服输.而你们只不 过分在普通班就丧失了信心,我很替你们难过. " 这时教室里安静极了,我和我的同学们都低下了头.老师继续说: "我希望 我的学生们也做要强的人,任何时候都不服输,现在还只是高二,离高考还有一 年多的时间,努力还来得及,愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数,让老 师能把头抬起来,继续要强下去. " "同学们,拜托把! "说完,老师低下头,竟给我们深深地鞠了一躬.当他 抬起头的时候,我们看到他的眼睛流出了泪水. "老师" ,班里的女生们都哭了起来,男生们的眼里也含满了泪水. 那一节课,我们什么也没有学,但一年后的高考,我们以普通班的身份夺得 了全校高考第一名.据校长讲,这在学校的历史上是从未有过的. 我们每一个学生都记住了老师眼泪.
  6.为什么老师会给每个学生的成绩加 20 分,是虚荣心吗?如果不是,那是为什 么?(3 分)

  7.老师再三教导,但学生为什么无动于衷?(4 分)

  8.老师讲的亲身经历是为了告诉学生什么道理?(3 分)

  9.文章读完后令人感动,它对你的启发有哪些?(3 分)

  10.文章末尾"我们每一个学生都记住了老师的眼泪" ,那么在你的学习生活中 有什么令人刻骨铭心呢?说说你的经历. 分) (4
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(三)陋室铭(24 分) 山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上 阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之 乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云: "何陋之有?"
  1.给下面加点的字注音. 分) (2 德馨( ) 可以调素琴( ) 案牍( ) 西蜀( ) . . . .
  2.解释下面的加点字. 分) (6 (
  1)有仙则名( . (
  3) 惟吾德馨 ( . (
  5).. 白丁 (
  3.解释下列句子. 分) (9 (
  1)苔痕上阶绿,草色入帘青. (
  2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形. (
  3)孔子云: "何陋之有?"
  4.本文描写陋室环境和居室主人的生活情景,并以"陋室"比古贤的居室,表 现了作者怎样的情趣和节操?(4 分)
  5.本文运用类比的方式引出作者的志趣.请举例分析其表达作用. 分) (3 ) (
  2)斯( . )
  4) ( 苔痕上阶绿 . ( )
  6).. ( 劳形 ( ) ) )
(四)宋太祖怒责宋白(10 分) 太祖时,宋白知(主持)举,多受金银,取舍不公.恐榜出,群议沸腾,乃 先具(列出)姓名以白(报告)上(皇上) ,欲托上旨以自重.上怒曰: "吾委汝 知举,取舍汝当自决,何为白我?我安能知其可否?若(如果)榜出,别致(招 致)人言,当斫汝头以谢众! "白大惧,而悉改其榜,使协公议而出之.
  1.解释下面的加点字. 分) (4 (
  1)多受金银( ) (
  2)吾委汝知举 . . ( ) (
  3)欲托上旨以 自重( . ) (
  4)当斫汝头以谢 众 。
( )
  2.翻译句子:吾委汝知举,取舍汝当自决,何为白我?(2 分)
  3.读了这篇文章,你认为宋太祖是怎样的一个人,试简单评价. 分) (4
一.积累运用 (一)根据拼音写出汉字. (10 分) 遣 徇 隘 亵 骛 迥 睦 芥 缅 赫 (二)默写(11 分) (
  1)举杯销愁愁更愁(
  2)衡阳雁去无留意(
  3)燕然未勒归无计,羌管悠悠霜 满地.
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(
  4)俱怀逸兴壮思飞(
  5)枯藤老树错鸦(
  6)就是一个高尚的人,一个纯粹的 人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人. (三)课外积累(8 分) (四)改错(4 分) (
  1) "再看看那一条条路"可加上"走过的" (
  2)逗号可改冒号(
  3) "崎岖"和 "坎坷"只可保留一个(
  4) "平缓"改为"平坦" (
  5) "选择走哪一条路"改为 "关键是选择走哪条路" "想好了就去走"可加上"坚定" (
  6) "义无反顾"修饰 (五)阅读下面这个真实的故事,回答问题. 分) (6 二.阅读理解 (一)人的高贵在于灵魂
  1.统领下文内容的作用(2 分)
  2.为这位少女在如此嘈杂的环境中全神贯注地读书,保持着纯正的心灵的追求 而感动. 分) (3
  3.由于自下而上斗争的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部 世界,不再关注自己的内心世界. 分) (2
  4.略(3 分) (二)老师的眼泪(17 分)
  6.老师在每个学生的成绩上加 20 分,不是因为虚荣心,而是老师不要班上的学 生在别的班同学面前总低着头,希望通过加分来增强他们的自信心. 分) (3
  7.一方面是自己在普通班,对自己能不能学好没有信心;另一方面是许多人抱 着破罐子破摔,混个毕业文凭就算的心理. 分) (4
  8.是想通过自身不怕辛苦,发奋读书,改变命运的经历来告诫同学:不能服输, 不能对生活失去信心,即使暂时落后,只要发奋图强就能获得成功. 分) (3
  9.可以从多角度来谈,言之成理即可. 分) (3
  10.略(4 分) (三)陋室铭(24 分)
  1.略(2 分)
  2. (
  1)出名(
  2)这(
  3)散发得很远的香气,这里指品德高尚(
  4)长上,蔓上 (
  5)平民,知识浅薄的人(
  6)使身体劳累(6 分)
  3. (
  1)苔痕碧绿长到阶上,草色青葱映入帘里. (
  2)没有杂乱的音乐使耳朵受 到扰乱,没有官府的公文使身体劳累. (
  3)孔子说: "又有什么简陋的呢?" (9 分)
  4.表现了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操. 分) (4
  5.山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.表明陋室也有"名"和"灵" 的性质. "南阳诸葛庐,西蜀子云亭"两句,引用古贤之名室以证明"陋室" ,意在以 古贤自况,表明主人也有古贤的志趣和抱负. 分) (3 (四)宋太祖怒责宋白(10 分)
  1. (
  1)接受(
  2)任命(
  3)为了(
  4)认错(4 分)
  2.我任命你主持考试,录取谁应由你自己判定,为什么来报告我?(2 分)
  3.威严,公正,义正辞严. 分) (4
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