相互作用与牛顿运动定律讲义



高考辅导名师课程?物理
高考一轮复习班
高考辅导名师课程
高考一轮复习班
相互作用与牛顿运动定律
http://xuexi.tfedu.net
1
高考辅导名师课程?物理
高考一轮复习班


一、考纲要求 .................................................................................................................................. 3 二、学习目标 .................................................................................................................................. 3
  1.知识目标............................................................................................................................. 3
  2.能力目标............................................................................................................................. 3 三、知识导图 .................................................................................................................................. 5 四、重点知识梳理 .......................................................................................................................... 5
  1.三种常见的力..................................................................................................................... 5
  2.牛顿运动定律..................................................................................................................... 6
  3.共点力的平衡..................................................................................................................... 7
  4.等效思想与方法??力的合成与分解??正交分解法 ................................................. 7
  5.实验..................................................................................................................................... 8 五、知识应用例析 .......................................................................................................................... 9
  1.受力分析............................................................................................................................. 9
  2.对弹力的认识................................................................................................................... 10
  3.摩擦力............................................................................................................................... 12
  4.共点力的平衡................................................................................................................... 14
  5.牛顿第二定律................................................................................................................... 15
  6.体现新课程理念............................................................................................................... 17
  7.牛顿第三定律................................................................................................................... 20
  8.图象的应用....................................................................................................................... 21
  9.综合应用........................................................................................................................... 22 六、训练测试 ................................................................................................................................ 25 相互作用? 探究性题组训练 .................................................................................................... 25 相互作用? 参考答案................................................................................................................ 28 牛顿运动定律? 探究性题组训练 ............................................................................................ 31 牛顿运动定律? 参考答案 ........................................................................................................ 35
主讲名师 常青(高级教师)
北京市西城区教育研究院物理教研室主任
http://xuexi.tfedu.net
2
高考辅导名师课程?物理
高考一轮复习班
一、考纲要求
主题 内容 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 形变、弹性、胡克定律 矢量和标量 相互作用与牛顿运动定律 力的合成和分解 共点力的平衡 牛顿运动定律、牛顿定律的应用 超重和失重 要求 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
二、学习目标

  1.知识目标

  1)需要熟练掌握的几个基本概念:力、重力、弹力、摩擦力、合力、分力。 (
  2)两个定则:平行四边形定则、三角形定则。 (
  3)一种方法:正交分解法。 (
  4)掌握共点力的平衡条件。 (
  5)正确理解牛顿三定律的确切含义。 (
  6)正确理解惯性、超重和失重等概念。 (
  7)熟练掌握牛顿运动定律并能用来解决实际问题。

  2.能力目标

  1)能够正确进行受力分析。 (
  2)能够熟练应用力的平行四边形定则解决问题。 (
  3)能够熟练应用力的正交分解法解决有关问题。 http://xuexi.tfedu.net 3
高考辅导名师课程?物理

  4)能够利用物体的平衡条件解决有关问题。
高考一轮复习班

  5) 通过学习牛顿第一定律的内容和得出的过程, 培养抽象思维能力、 分析判断能力。 (
  6)通过对牛顿第二定律的学习和应用,培养分析综合能力、运用数学知识解决问题 的能力。 (
  7)掌握整体法、隔离法以及它们的综合应用。 高考趋势与复习方法 高考最突出的特点是能力立意,出活题,考能力。面对新课程教学的高中毕业生,在未 来的高考中以能力立意命题将会是更明确的方向。相互作用与牛顿运动定律》 《 这部分内容, 所有知识点都是物理学习中的基本概念和基本规律,是基础性知识,是力学的核心内容,在 整个物理学中占有十分重要的地位。 这部分内容是每年高考必考的内容。在选择题、实验题、计算题中均会出现。或单独考 查对力概念的正确理解、力的合成与分解、力的平衡、超重失重等,或与其它知识结合进行 综合考查,如牛顿第二定律结合匀变速运动、圆周运动、电场、磁场等内容综合解决问题。 因此必须正确理解力的概念,并能对物体进行正确的受力分析,这是分析的前提。深刻理解 牛顿定律,不仅知其然,而且知其所以然,才能做到举一反三,熟练应用定律解决问题。
时长:2 分 32 秒
http://xuexi.tfedu.net
4
高考辅导名师课程?物理
高考一轮复习班
三、知识导图
四、重点知识梳理

  1.三种常见的力

  1)重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力只是地球对物体吸引力的一个分力。 一个物体的重力与它的质量成正比,重力与质量的关系是 G ? mg 。在地球的不同地点 由于 g 不同,同一个物体的重力不同。 http://xuexi.tfedu.net 5
高考辅导名师课程?物理
重力的作用点是重心。重力的方向竖直向下。
高考一轮复习班
分析物体受力首先要分析重力。 要理解重力的方向竖直向下并不等同于指向地心, 重力 的大小并不等同于地球与物体间的万有引力。 (
  2)弹力 发生弹性形变的物体由于恢复原状,对与它接触的物体产生的力的作用叫弹力。 胡克定律:弹簧发生形变时弹力的大小与弹簧的伸长(或压缩)的长度成正比。关系式 是: F ? kx 。 (
  3)摩擦力 两个相互接触的物体, 当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时, 在它们接触面上 产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力称为摩擦力。 在中学阶段我们学习了两种摩擦力:静摩擦力和滑动摩擦力。 静摩擦力: 两个相互接触的物体间存在相对运动趋势时在它们接触面上产生的阻碍相对 运动趋势的力。静摩擦力的大小是一个可以变化的值。 滑动摩擦力: 两个相互接触的物体间存在相对滑动时在它们接触面上产生的阻碍相对运 动的力。滑动摩擦力大小与两物体接触面的粗糙程度有关,与它们间的压力大小成正比。
f ? ?N
时长:4 分 16 秒

  2.牛顿运动定律

  1)牛顿第一定律(惯性定律) :一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非 作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
http://xuexi.tfedu.net
6
高考辅导名师课程?物理
高考一轮复习班
牛顿第一定律阐述了物体不受力或所受合外力为零时的运动状态, 明确了力的作用效果, 即力是物体运动状态改变的原因。物体有保持原有运动状态的属性,一切物体都有惯性,惯 性大小由这个物体的质量唯一决定。在近年的高考中,直接考查这个定律的内容不多,但是 对这个规律的正确使用却贯穿于力学以及综合分析的大部分问题中。 (
  2)牛顿第二定律:物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速 度的方向跟作用力的方向相同。 (
  3)牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力叫是大小相等,方向相反,作 用在同一条直线上。
时长:2 分 32 秒

  3.共点力的平衡
共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。 平衡条件要从两个方向理解, 当一个物体受 到几个力共同使用时,这几个力的合力为零,物体一定处于静止或匀速直线运动状态;一个 物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态,物体受的合力一定为零。

  4.等效思想与方法??力的合成与分解??正交分解法
平行四边形定则是矢量合成与分解的基本法则, 熟练掌握平行四边形定则的矢量运算是 十分重要的基本技能。 对它的运用完全包含在力学问题的解答过程中, 它的重要性是不容置 疑的。在矢量的合成与分解中常用到正交分解法。即在两个坐标轴上分析力,由此建立力的 平衡方程或者牛顿运动定律方程。
http://xuexi.tfedu.net
7
高考辅导名师课程?物理
高考一轮复习班
时长:2 分 04 秒

  5.实验

  1)实验一:验证力的平行四边形定则 这是一个验证性实验,即已经知道这个规律,通过实验进一步认识它的客观性。验证实 验的共性是方法相同,即对比求证。 首先通过两个弹簧共同对一根橡皮筋施加拉力, 读出两个拉力的大小, 确定两个拉力的 方向, 根据平行四边形定则确定这两个拉力合力的理论值。 再用一根弹簧对这根橡皮筋施加 拉力,当与用两根时取得相同效果时,确定其大小与方向。然后将这两个结果比较。得出结 论。 (
  2)实验二:验证牛顿运动定律 这个实验最突出的特点是控制变量方法的应用。 在控制质量的情况下,求证加速度与拉力的正比关系;在控制拉力的情况下,求证加速 度与质量的反比关系。 这个实验的第二个特点是间接对比。质量相同,验证加速度与拉力的正比关系时,并不 是直接用加速度确定这个关系,而是根据初速度为零的匀加速直线运动位移规律 s ?
1 2 at , 2
由位移与拉力成正比, 确定加速度与拉力成正比; 同样, 拉力相同时, 由位移与质量成反比, 确定加速度与质量成反比。
http://xuexi.tfedu.net
8
高考辅导名师课程?物理
高考一轮复习班
时长:2 分 59 秒
五、知识应用例析

  1.受力分析
正确熟练分析物体受力情况,是研究力学问题的关键,也是必须掌握好的基本功,认真 做好物体的受力分析是正确分析解决物理问题的第一步。 对物体进行受力分析,主要依据力的概念,从物体所处的环境和物体的运动状态着手, 分析它与所处环境的其它物体的相互联系。方法是: (
  1)确定所要研究的对象,找出周围对它产生作用的物体。 (
  2)按先后顺序分析:先重力,再接触力(弹力和摩擦力) ,最后电、磁场力。 (
  3)画完受力图后检查:依据是每个力能否找到它的施力物体,若没有施力物体,此 力一定不存在;能否使对象处于题目所给定的运动状态(平衡或加速) ,否则必然发生了多 力或遗漏力的现象。 (
  4)如果有个别力的方向难以确定,可用假设法分析。
示例
  1: (07 海南)如图,P 是位于水平的粗糙桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将 P 与小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为 m。在 P 运动的过程中,若不计空气阻力,则关于 P 在水平方向受到 的作用力与相应的施力物体,下列说法正确的是 ( B ) A.拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面 http://xuexi.tfedu.net 9
P m
高考辅导名师课程?物理
B.拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面 C.重力 mg 和摩擦力,施力物体是地球和桌面 D.重力 mg 和摩擦力,施力物体是绳和桌面
高考一轮复习班
示例
  2: (07 山东)如图,物体 A 靠在竖直墙面上,在力 F 作用下,A、B 保持静止。 物体 B 的受
  •  
 

相关内容

高中物理新课程奥赛竞赛讲义第02部分 牛顿运动定律

  第二部分牛顿运动定律第一讲 牛顿三定律一、牛顿第一定律 1、定律。惯性的量度 2、观念意义,突破“初态困惑” 二、牛顿第二定律 1、定律 2、理解要点 a、矢量性 b、独立作用性:ΣF → a ,ΣFx → ax … c、瞬时性。合力可突变,故加速度可突变(与之对比:速度和位移不可突变) ;牛顿第二定律展 示了加速度的决定式(加速度的定义式仅仅展示了加速度的“测量手段”。 ) 3、适用条件 a、宏观、低速 b、惯性系 对于非惯性系的定律修正??引入惯性力、参与受力分析 三、牛顿第三定律 1、定律 ...

牛顿运动定律

  《牛顿运动定律》高考题模拟题分知识点汇编 牛顿运动定律》高考题模拟题分知识点汇编 模拟题 瞬时性问题 一、 瞬时性问题 1.2010?全国卷Ⅰ?15 如右图,轻弹簧上端与一质量为 m 的木块 1 相连,下端与另一质量为 2010?全国卷Ⅰ?1 Ⅰ?M 的木块 2 相连,整个系统置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块 1、2 的加速度大小分别为 a1 、 a2 。重力加速度大小为 g。则 有 A. a1 = g , a2 = g C. a1 = ...

第五节 牛顿运动定律

  第五节 牛顿运动定律一、牛顿第一定律 二、牛顿第二定律 三、牛顿第三定律物理 (通用类)一、牛顿第一定律长期以来,人们在研究物体运动的原因时,根据直觉认为,要使一个物 体运动,必须推或拉它。当不再推或拉时,运动的物体便会停下。根据这类经验,在公元前4世纪,古希腊的哲学家亚里士多德得出结论: 必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就保持静止。 由于这一论断符合人们的常识,以至在其后的两千年里,大家都奉为经典。物理 (通用类)直到16世纪末,意大利的伽利略对亚里士多德的 论断表示了怀 ...

3 牛顿运动定律的综合应用

  牛顿运动定律的综合应用 (45 分钟,100 分) 一、选择题(本大题共 l0 小题,每小题 7 分,至少一个答案正确,选不全得 4 分,共 70 分) 1. (2008? 山东高考)直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子, 如图 1 所示. 设 投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱 子始终保持图示姿态.在箱子下落过程中,下列说法正确的是 ( ) A.箱内物体对箱子底部始终没有压力 B.箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大 C.箱子接近地面 ...

高一年级牛顿运动定律试卷

  高一年级牛顿运动定律试卷姓名: 一、选择: 班级: 学号: 成绩:1.一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶,下面关于车速、惯性、质量和滑行路程 的讨论,正确的是( ) A.车速越大,它的惯性越大 B.质量越大,它的惯性越大 C.车速越大,刹车后滑行的路程越长 D.车速越大,刹车后滑行的路程越长,所以惯性越大 2.如图,一个盛水的容器底部有一小孔。静止时用手指堵住小孔不让 它漏水,假设容器在下述几种运动过程中始终保持平动,且忽略空 气阻力, 则( ) A.容器自由下落时,小孔向下漏水 B.将容器竖 ...

用牛顿运动定律解决问题(一)教案

  用牛顿运动定律解决问题( 用牛顿运动定律解决问题(一)教案1.教材分析 教材分析《用牛顿运动定律解决问题(一)》是人教版高中物理必修一第 4 章第 6 节教学内容,主要学习两大类问 题:1 已知物体的受力情况,求物体的运动情况,2 已知物体的运动情况,求物体的受力情况。掌握应用 牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。本节内容是对本章知识的提升,又是后面知识点学习的基础。2.教学目标 教学目标1. 2. 3. 4. 5. 知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题。 掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本 ...

高一物理牛顿运动定律复习资料

  牛顿运动定律章节复习一、概念和规律 1.物体的运动状态和运动状态变化 速度是描述物体运动状态的物理量。速度一定,则物体的运动状态保 持不变;速度改变,就意味着物体的运动状态发生了变化。 速度方向不变大小改变 物体运动状态变化 速度大小不变方向改变 速度大小、方向均改变 物体运动状态变化是因为有加速度,而力是产生加速度的原因;不同 物体,受到相同的力的作用,产生的加速度不同,说明不同物体运动状态改 变的难易程度不同。即不同的物体,惯性大小不同。 2.惯性 (1)定义:一切物体均具有保持匀速直线运动 ...

2008高二物理会考复习 牛顿运动定律

  1、历史上对运动和力的两种观点是…….? 2 、什么是理想实验? 3、牛顿第一定律的内容是……?如何理解? 4、什么是运动状态的改变?有几种情况? 5、为什么力是产生加速度的原因? 6、为什么说质量是惯性的量度?F=0 恒力F F≠0 F与v0成一夹角 牛顿运动定律 F与v0在同一直线上匀速直线运动 自由落体运动 匀变速直线运动 匀变速曲线运动 竖直上抛运动 平抛运动力运动F的大小不变,方向总与速度垂直 变力F F的大小与相对于平衡位置的位移成 正比,方向与位移相反 F的方向始终与v0在同一直线 ...

高三物理第二轮复习教案六(牛顿运动定律)

  牛顿运动定律教学目标 1.知识目标: (1)掌握牛顿第一,第二,第三定律的文字内容和数学表达式; (2)掌握牛顿第二定律的矢量性,瞬时性,独立性和对应性; (3)了解牛顿运动定律的适用范围. 2.能力目标: (1)培养学生正确的解题思路和分析解决动力学问题的能力; (2)使学生掌握合理选择研究对象的技巧. 3.德育目标: 渗透物理学思想方法的教育,使学生掌握具体问题具体分析,灵活选择研究对象,建立合理的 物理模型的解决物理问题的思考方法. 教学重点, 教学重点,难点分析 1.在高一,高二的学习中 ...

高一物理 第四章牛顿运动定律单元测试题

  高一物理总分:100 分第四章牛顿运动定律单元测试题时间:60 分钟(19:5020:50) : :命题:刘晋杰 班 班审题:曹兴华 姓名 姓名2011年1月选择题(每题至少有一正确选项。每题6分,共48分) 一, 选择题1, 关于牛顿第一定律的理解,正确的是( ) A,牛顿第一定律只是揭示了物体具有惯性,因此也叫惯性定律 B,牛顿第一定律描述物体不受外力作用时的运动规律,故物体不受力时才有惯性。 C,牛顿第一定律既揭示了物体不受外力作用时的运动规律,又揭示了运动状态改变 的原因。 D,在任何情 ...

热门内容

2010高三语法填空练习

  高三语法填空练习 Passage 1.(07 深圳一模) In the days when an ice cream cost much less, Tom, 1 8--year--old boy, entered a hotel coffee shop 2 sat at a table. A waitress put a glass of water in front of him. “How much is an ice cream?” “ Fifty-cents,” replied the ...

2010年高考优秀模拟题重组

  2010 年优秀模拟题重组卷时间:10 分钟 分值:120 分 一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题 2 分,共 50 分) 1.下列有关实验材料、实验方法的叙述中不正确的是 ...()A.脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生种子切片 B.植物向光性实验中,常用玉米、小麦等单子叶植物幼苗做实验材料 C.样方法和标志重捕法都是常用的取样调查方法 D.观察试管中产生气泡的量,可以用来比较过氧化氢酶与 Fe3+的催化效率 (2010 北京丰台统练二理综 4 题) 2. 以下说法正 ...

寡人之于国也

  目录孟子,《孟子》简介 孟子, 孟子》 词语讲解 分析结构 语言现象 典型例题孟子简介孟子,名轲,字子舆, 孟子,名轲,字子舆,战国时邹 人.他受业于孔子的孙子子思的弟 子,是儒家继孔子之后又一位重要 的代表人物,后称为"亚圣" 的代表人物,后称为"亚圣".孟 子生于战国诸侯混战最激烈的时期, 子生于战国诸侯混战最激烈的时期, 他提出"民贵君轻" 他提出"民贵君轻",对人民作一 定的让步,反对掠夺性战争等主张. 定的 ...

假期安排

   时间如白驹过隙,不知不觉间,高中生活已经过去了5/6,还有130天,我们就将迎来2011年高考,那么,在这个关键的寒假里,我们要怎么做才能过得充实,过得有意义呢? 首先,要借助寒假这段难得的时间,好好放松自己的身心,使自己处于紧张的神经得到适当的调整和休息,为新学期做好心理和生理的双重准备。鲁迅先生曾经说过,“不懂得休息就不懂得工作”,不管任务有多重,人只有在心态放松的情况下才能激发自己的激情和创造力,所以,这个寒假为我们提供了一个难得的休整机会。当然,放松并不意味着放纵,那种一味 ...

高一英语短语总结

  Words and Expressions in Unit 1, Module I,BNUP 1. have been learning English 2. a pen friend 3. attitudes towards … 4. the more … the more 5. native speakers 6. as long as 7. get good marks 8. a Senior High 1 student 9. CCTV Channel 4 10. one's favor ...