消费及其类型 教案



教学实习教案
月 日 (星期 )第 节 实习学校 课题章节 教 学 目 的 和 要 求 湖北省武昌实验中学
原任课老师:叶昌志 原任课老师 实习班级 高一四班
系指导老师: 系指导老师: 实习科目 政治
第六课 多彩的消费 第一框 消费及其类型
(一)知识目标

  1、 了解影响消费的主要因素;
  2、 理解居民收入水平对消费水平的影响;
  3、 理解总体物价水平的变化对消费水平的影响;
  4、 了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费;
  5、 了解有形商品消费和劳务消费;
  6、 了解生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费;
  7、 了解消费结构的含义及消费结构变化的影响因素;
  8、 了解恩格尔系数的含义
  9、 理解恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系。
(二)能力目标
通过对“消费的类型”的学习,培养认识消费水平因素的能力、区分各种消费类 型的能力、辩证分析我国消费结构变化的能力、理论思维能力、深入分析经济问题的 能力及参与经济生活的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
通过本框学习,正确看待我国消费结构的变化,增强忧患意识和责任感;学会艰 苦奋斗、勤俭节约,从而树立正确的消费观。 重点 难点 重点:
  1、 影响消费水平的因素;
  2、 消费结构的含义、影响因素及变化规律; 难点: 关于贷款消费的正确认识。
课型
讲课
教法
讲授、视听 资料启发
教具
多媒体教 学
课时
一课时
教 学 内 容 及 过 程
导入新课: 在前面的学习中,我们已经了解了货币,商品的价格等知识,那么同学们,当你有 了钱,面对琳琅满目的商品的时候,你会干什么?也就是当你有了钱,你会干吗?消 费。对,那么这节课,我就跟同学们一起来学习关于消费的有关知识。首先呢,我们 从结婚消费开始谈起。首先大家来看一个关于“结婚三大件”变迁的视频,同时思考 一个问题,是什么导致了结婚三大件的变化? 插入视频 一、影响消费水平的因素 提问:是什么因素导致了“结婚三大件”的变迁? “结婚三大件”从七十年代的自行车,手表,缝纫机到八十年代的电视,冰箱,洗 衣机,发展到今天是车子,房子,票子。为什么七十年代的大多数的家庭并没有买车 的念头呢?因为当时的经济发展水平没有达到是不是。也就是经济发展水平是影响人 们消费的根本因素。从国家与国家来看,中国和美国,哪个消费水平更高?很明显美 国,因为美国经济发达,从一个国家内部来看,比如说我国东部沿海发达地区与西部 贫困山区,哪个消费水平高。东部沿海地区。 这也就是从根本上说,消费受经济发展水平的制约。 过渡:具体到每一个家庭,消费水平也不一样。那么每个人或者每个家庭消费水平 不一样的原因是什么呢?收入。收入是消费的前提和基础 (
  1) 在一定条件下,可支配收入越多,消费水平越高。收入低,消费就低。收入 与消费成正比。 可支配收入:除去税收,三险一金 过渡:可支配收入越高,消费水平就越高,美国人的收入高,可是为什么金融危机 以后美国人的消费下降了呢?插入视频 提问:为什么金融危机之后,美国人不花钱了? 金融危机以后,失业率增高,经济不景气,人们面临着失业的风险,对未来的收入 预期不乐观,所以不敢消费了。 (
  2)消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响。 当人们对未来收入逾期不乐观的时候就会选择储蓄来应付将来以后有可能遇到的 坏年景。 提问: 针对人们对未来预期收入的顾虑, 应该怎么样做来提高人们的消费水平?加 强社会保障,完善社会保障体系。人们储蓄大多是为了养老,教育,医疗等等,当养 老保险,医疗保险等体系都很完善的时候,人们没有了后顾之忧,消费水平自然而就 上升。 过渡: 除了当前收入和预期收入之外, 在收入里还有什么因素在制约着消费水平? 我们来看一个材料。 假如 A 市只有五家月收入达到了 10 万元,而其它家庭月收入都还只有 800 元;而 B 市大多家庭的月收入在 3000 到 4000 元之间。 提问:如果你是联想电脑的销售商,会选择到哪个城市开店?为什么?B 市。 选择在 B 市,因为 B 市的家庭收入差距小,大部分家庭都有能力购买电脑,而在 A 市虽然有几家收入非常高,但是大多数家庭都买不起电脑,销售成绩也不会高。 (
  3)社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切关系。 人们的收入差距过大, 总体消费水平会降低; 反之差距缩小, 会使总体消费水平提高。 这是因为高收入者与低收入者的消费倾向不同。 高收入者该有的东西都有了, 用于消 费的比例小,储存的比例大,而且相对来讲他们的消费欲望也没那么强烈。而低收入
者呢,有消费的需求和欲望,但是却没有钱,所以,如果要提高消费水平,也应该增 加低收入者的收入,缩小收入差距。
收入差距与社会总体消费水平 收入差距与社会总体消费水平

  1.社会总体消费单一、水平 社会总体消费单一、
  1.社会总体消费单一、 水平 偏低 偏低

  2.社会总体消费丰富、水平较高
  2.社会总体消费丰富、 水平较高 社会总体消费丰富、
极少人数 富裕 多数人 较富裕
少数人 富裕
绝大多数人 贫困
少数人 贫困

  1、收入是消费的基 础和前提 可支配收入越高,消费量越高 未来预期收入越高,消费量越高 收入差距越大,总体消费水平越低 过渡:影响消费水平的因素,除了收入还有什么?商场为什么会搞一些打折促销活 动?价格。
  2、物价的变动会影响人们的购买能力 物价上涨,购买力下降,消费需求就会降低。我们回顾一下之前学习的内容,价格 的变动对哪些商品的影响较大?奢侈品。价格的变动对生活必需品的影响较小。 因此,要提高人们的消费水平,也要保持物价的稳定,控制物价上涨。 过渡:收入和物价都会影响人们的消费。这些都是一些客观因素,另外还有主观因素 例如消费心理也会影响人们的消费, 这个问题我们下节课再来探讨。 同学们现在思考 的就是除了收入和物价以外还有没有其他因素影响消费?提示, 如果你去买手机, 买 P
  3,你会考虑什么因素? 3 、 影响消费的其它因素 商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保 养情况。 讨论:根据上述知识点,说明如何拉动内需,提高居民的消费水平? (
  1)根本途径:保持经济的稳定增长,增加居民收入。 (
  2)稳定物价:控制物价上涨,加强国家的宏观调控。 (
  3)其它途径:提高产品质量,搞好售后服务,扩大广告宣传等等。 二、消费的类型 材料:三人在讨论自己的住房
甲说:我 20 年的积蓄 60 万正好买了一套房子。 乙说:现在房子太贵了,我首付了 30 万,其余分期付款了。 丙说:唉,我工作还没最后定下来,先租着再说吧 提问: (
  1)三人的住房消费分别属于什么消费方式? (
  2) 它们是按什么标准划分的?它们之间有何不同?
  1.按交易方式 (
  1)钱货两清的消费 “一手交钱,一手交货” 特点:商品的所有权和使用权即刻转移。 (
  2)贷款消费 “花明天的钱,圆今天的梦” 特点:两权逐渐让渡给买主 (
  3)租赁消费 “不在乎天长地久,只在乎曾经拥有” 特点:商品所有权不变,只是商品在的使用在一定期限内发生改变。 提问:人们一般在什么情况下购买什么商品时候会贷款消费,它有什么要求? 在购买住房、轿车等商品或家居装修时,一次性付款可能会超出买主的支付能力, 在收入稳定且比较乐观的情况下,可以考虑预支未来收入进行消费。 提问:贷款消费好不好,怎么评价贷款消费? 1)对于那些收入稳定,对未来收入持乐观态度的个人或家庭,贷款消费是可行的、 明智的。贷款对消费者来讲,它能满足消费者的生活需要,提高生活质量;对社会来 讲, 贷款消费能促进生产, 推动经济的发展, 拉动经济增长。 对提高社会的信用意识、 法制观念有积极的作用;对银行来讲,贷款可以增加银行的贷款利息,增加银行的收 益。因此,国家在政策上是予以支持和鼓励的。这种情况下的贷款消费也是一种合理 的消费,不属于超前消费。 2)对于那些收入不稳定,对未来收入也不看好的个人或家庭,贷款消费是不可行也 是不明智的。它不仅对银行不利,使银行贷款成为不良资产;而且会加重个人负担, 对个人生活不利; 对社会经济的影响也将是负面。 因此, 随着金融市场的完善和发展, 国家会进一步加大对贷款消费的管理。 2、按照消费对象 过渡:将来车买了,怎样将它维护好呢,该选择那种消费类型好呢?买维护工具自己 维护?请汽车美容中心来维护?这两种类型的消费方式相同吗? (
  1) 有形商品消费 (食品、衣服等。 ) (
  2) 劳务消费 (家政、家教、维修、保姆、理发等)
  3、按消费的目的划分 (
  1)生存资料消费满足较低层次衣时住行的需要,是最基本的消费。 (
  2)发展资料消费充电、补习 (
  3)享受资料消费美容、旅游 发展资料消费和享受资料消费是建立在生存资料消费的基础上的, 是在生存资料消 费满足之后,寻求身心的愉悦和全面发展的消费。随着经济发展水平的提高,发展资 料和享受资料的消费正在逐步提高。 据 2009 年国家统计局城调队在 10 个城市的调查,生活中最向往的是健康和舒心。 五年前最向往的顺序是经济富裕,能与家人团聚,健康舒心。而现在,向往的顺序倒 了过来,第一是身体健康,心情舒畅;第二是能与家人团聚;第三是经济富裕。 提问:向往顺序的改变说明了什么? 说明了居民的生活质量得到提高, 消费结构由生存型向发展享受型转变, 即消费结 构发生了变化。
过渡:大家现在可以拿出纸笔,来计算你一下你的零花钱都是怎么花的?花在生存 资料发展资料和享受资料上的比例各是多少? 三、消费结构
  1、消费结构:反应人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重 消费结构不是一成不变的,它会随着经济的发展,收入的变化而不断变化。 过渡:现在再算一下你的食品支出,吃饭的钱占你零花钱的多少,这个也就是恩格尔 系数。
  2、恩格尔系数??在消费结构中,食品开支在家庭总支出中所占的比例。 国际上常常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。 根据联合国粮 农组织提出的标准: 59\%以上 50-59\% 40-50\% 30-40\% 低于 30\% 教学小结: 贫困 温饱 小康 富裕 最富裕
实习学校指 导教师审阅 意见
指导教师签名: 指导教师签名:
年 月 日
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